Criar Situações Problemas Piaget

conhecer. Inteligência é também juízo, discernimento,capacidade de se adaptar, de conviver. Constitui potencial biopsicológico não especificamente humano, mas que em seres humanos assume dimensão inefável. Uma capacidade para resolver problemas e serve também para criar idéias ou produtos considerados válidos. As criaturas humanas possuem nível elevado de inteligência e por isso são criativas, revelam capacidade de compreender e de inventar e ao acolher uma informação, atribuir-lhe…

piagetiana de inteligência, analisam o desenvolvimento mental, considerando-o em termos qualitativos. Ao contrário, ela está relacionada com aspectos próprios do sujeito e com as influências do ambiente (cultural), manifestando-se de forma singular nas situações formais (escolas, cursos, treinamentos, etc.) e informais de aprendizagem, experimentadas por ele em seu cotidiano. A inteligência articula-se também com a capacidade do ser humano de conhecer e entender a realidade que o cerca,…

3 INTRODUÇÃO JEAN WILLIAM FRITZ PIAGET, foi um Epistemólogo Suíço considerado um dos mais importantes pensadores do século XX. Nascimento: 9 de Agosto de 1896, Neuchâtel, Suiça. Morte: 16 de Setembro de 1980, Genebra, Suiça. Educação: Universidade de Neuchâtel (1918), universidade de Zurique. Filhos: Jacqueline Piaget, Lucienne Piaget, Laurent Piaget. Prêmios: Doutorado em Biologia, Prêmio Erasmus. Piaget iniciou as suas pesquisas ao lado de um zoólogo, e cedo se

EDUCAÇÃO EBER TEIXEIRA DE FIGUEIREDO Jean Piaget Sigmund Freud Levy Vygotsky Erick Erickson Grupo: Thalita Gonçalves, Thalia Nunes, Karina Gonçalves e Késsia Souza Números : 30, 29,13,14 Professora: Ruth Furtado de Souza Série: 2°/ 2002 CN Índice Introdução Pretendemos com esse trabalho demonstrar a contribuição dos seguintes pensadores: Jean Piaget, Levy Vygotsky, Sigmund Freud, Erick Erikson para a…

crianças; a relação com os objetos e suas propriedades físicas assim como a combinação e associação entre eles; a linguagem oral e gestual que oferecem vários níveis de organização a serem utilizados para brincar; os conteúdos sociais, como papéis, situações, valores e atitudes que se referem à forma como o universo social se constroem; e, finalmente, os limites definidos pelas regras, constituindo-se em um recurso fundamental para brincar. Por meio das brincadeiras os professores podem…

tipos fundamentais; a atividade reprodutiva, onde consiste em identificar e reproduzir situações e condições já estabelecidas no meio, e atividade criativa em que o indivíduo constrói situações e condições novas, ainda não definidas pela sua experiência, onde é possível que já existam no ambiente, mas não é a partir dele que o indivíduo as elabora, mas sim a partir da sua própria criatividade. O suíço Jean Piaget criou a Teoria Cognitiva a fim de explicar o desenvolvimento cognitivo…

potencialidade do contexto escolar, promovendo uma melhor relação de ensinar e aprender. b) Baseada em testes psicológicos para avaliação das competências individuais. c) Que visa diagnosticar e praticar o atendimento exclusivo de crianças-problemas no contexto escolar. d) Que afirma que o comportamento é determinado basicamente por fatores internos do individuo. 02) Inicialmente esperava-se que o psicólogo fizesse um trabalho clinico na escola, buscando “corrigir” os…

sujeito, pelas quais se adapta ao meio. A assimilação e a acomodação juntas, justificam a adaptação. Segundo Mizukami (1986) a aquisição do processo cognitivo acontece sempre que uma informação é assimilada à estrutura existente (esquema). Segundo Piaget a inteligência e definida como um processo contínuo, e que o desenvolvimento intelectual são gradativas. Com esse crescimento cognitivo e preciso dividir em grupos: Inteligência sensório-motora (0-2 anos): é durante os primeiros anos de…

FACULDADE ANHANGUERA ATIVIDADE PRÁTICAS SUPERVISIONADAS BEHAVIORISMO O ESTUDO DO COMPORTAMENTO HUMANO. GESTALT: A PISCOLOGIA DA FORMA. PISCICANÁLISE A DESCOBERTA DO INCONCIÊNTE. CONSTRUTIVISMO – PIAGET. VYGOTSKY: ENFOQUE INTERACIONISTA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO. CURSO DE LETRAS – 2° SEMESTRE PROFESSOR REJANE VALPARAISO DE GOIÁS, 10 DE OUTUBRO DE 2013 SUMÁRIO ETAPA 4 Passo 1 ________________________________________________ 3 e 4 Passo 2

Jean William Fritz Piaget nasceu no dia 9 de agosto de 1896 em Neuchatel, Suiça, e faleceu em 16 de setembro de 1980. Estudou na Universidade de Neuchatel obtendo a graduação em biologia, e o titulo de doutor em biologia; posteriormente Piaget dedicou-se a área de psicologia e educação, foi professor de psicologia na Universidade de Genebra e durante a sua vida escreveu mais de cinquenta livros e centenas de artigos; ele nunca atuou como pedagogo, apesar de ser um dos nomes mais…