Criar Situações Problemas Piaget

do desenvolvimento intelectual que contribui para a formação da personalidade do aluno, deve valer-se da psicologia para transformar seus saberes e fazeres conduzindo o aluno através de atividades exploratórias, com a proposta de confrontá-lo com situações que possuem uma série de características (novidade, complexidade, ambiguidade, incongruência,etc...), suscetíveis de ativar a motivação interna no aluno. Finalmente os significados que o aluno constrói, serão resultados de uma…

algumas palavras, mas produz uma fala imitativa. Neste período a inteligência prática é acentuada na percepção e no motor, essa inteligência é utilizada a partir de seus esquemas sensoriais e motores vindo dos reflexos genéticos para solucionar problemas imediatos como pegar, jogar ou chutar bola. O estágio subdivide-se em até 6 sub estágios nos quais o bebê apresenta desde reflexos até uma capacidade representacional do uso de símbolos. As principais características observáveis…

Contribuições da Teoria de Jean Piaget Aprendizagem sob um enfoque cognitivista Características Gerais A teoria psicogenética de Jean Piaget ganhou espaço no cenár io educacional brasileiro entr e 1970 – 1980. Educação é um produto do ambiente, das pessoas e dos fatores externos. Construtivismo significa isto: a ideia de que nada, a rigor, está pronto, acabado, e de qu e,especificamente, o conhecime nto não é dado, em nenhuma ins tância, como algo terminado. Ele…

apreendido, com o que pode, por isto mesmo, reinventá-lo; aquele que é capaz de aplicar o aprendido-apreendido a situações existenciais concretas. Sujeitos responsáveis pelo processo de conhecer adquire o conhecimento através de interações com objetos e com outros sujeitos. Nesta interação os sujeitos não só apreende conhecimento como contribui com o aprendizado de outros. Piaget, em seus estudos, observou que o conhecimento pode ser construído a partir da interação do sujeito…

o meio físico e social. É importante e necessário que as crianças afetivamente incorporem os conceitos matemáticos, construindo, assim, a estrutura lógica de maneira sólida, tornando-se capazes de raciocinar logicamente numa ampla variedade de situações ou tarefas. 1. INTRODUÇÃO Consideramos prioridade o professor que atua na Educação Infantil, com crianças de 4 a 6 anos, no processo ensinar e aprender matemática, proporcionar condições para que essas crianças compreendam a…

INTRODUÇÃO Sir Jean Willian Fritz Piaget (1896 – 1980) foi um renomado epistemólogo suíço que escreveu a Teoria Cognitiva para explicar o desenvolvimento cognitivo humano, utilizando como base a observação de crianças, incluindo seus filhos. Desde muito cedo Piaget demonstrou sua capacidade de observação. A maior prova disso é seu primeiro trabalho científico realizado aos 11 anos, a partir da observação de um pássaro albino em uma praça na sua cidade natal. Para Piaget o comportamento…

Desenvolvimento Cognitivo Jean Piaget considera a existência de 4 estádios fundamentais do desenvolvimento cognitivo da criança: 1º.Estádio: Período Sensório-Motor (até aos 2 anos) Este período vai desde o nascimento até aos dois anos. A partir da transformação dos reflexos inatos a criança começa a desenvolver a sua inteligência, prática e manipulativa (sensório-motora), que consiste fundamentalmente numa diferenciação entre ela e o mundo. A criança começa por possuir apenas…

processo do ensino da aprendizagem estaríamos entrando no mundo da criança e facilitando a ela adquirir e expandir conhecimento resultando em uma melhor aprendizagem. Fundamentando-se nas idéias de Bettelhein (1984) afirma que quando brinca cria situações imaginárias em que se comporta como se estivesse agindo no mundo do adulto. Enquanto brinca, seu conhecimento sobre o mundo se amplia, uma vez que ela pode fazer de conta e colocar-se no lugar do adulto. [1] Assim, no ato de brincar,…

Jean Piaget As crianças estão continuamente ativas, por natureza, assim podem aprender a qualquer hora, com qualquer pessoa e em qualquer lugar. Para Piaget a criança aprende pela experimentação, examinando objetos e assim, somando conhecimentos. Jean Piaget dividiu em períodos o desenvolvimento cognitivo, pois como as crianças ao longo do tempo vão crescendo, aparecem novas

PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO COGNITIVO PARA PIAGET Cristiane Ferreira de Paula Professor-Tutor Externo Sonia Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (Ped 0626) – Prática do Módulo I 06/12/2012 RESUMO O presente trabalho, referente ao Processo de Desenvolvimento Cognitivo para Piaget, visa a compreensão do desenvolvimento humano desde a infância até o processo de constituição do pensamento logico e abstrato. No decorrer deste trabalho foi citada a vida e obra