Criar Situações De Aprendizagem Onde As Crianças Possam Pensar E Agir Sobre O Assunto

INSTITUTO SIGNOS DE EDUCAÇÃO COORDENAÇÃO DE PÓS-GRADUAÇÃO A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL E A PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA NO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM Antonia de Maria Moreira do Nascimento Uruburetama – Ceará 2009 ANTONIA DE MARIA MOREIRA DO NASCIMENTO A importância da educação infantil e a participação da família no desenvolvimento da aprendizagem Pesquisa apresentada à Faculdade de Tecnologia do Nordeste, como requisito para obtenção do título de Especialista em…

A MOTIVAÇÃO DO ALUNO PARA A APRENDIZAGEM Leida Raasch 1 RESUMO Atualmente a motivação dos alunos para a aprendizagem é o centro das atenções no processo educaticional, uma vez que este reconhece que a aprendizagem é um processo pessoal, reflexivo e sistemático que depende do despertar das potencialidades do educando, de maneira sozinha ou com a ajuda do educador. RESUMEN Actualmente la motivación de los alumnos para el aprendizaje es el centro de la atención del proceso…

autores representativos da área de Origami e de alguns pressupostos teóricos que dizem do processos ensino / aprendizagem e desenvolvimento infantil. Ela procura apontar / explicar parte dos procedimentos aplicados como parte dessa técnica – o Origami – articulando-os a dimensões significativas da arte e da atuação do professor para ensiná-la. Entende-se Origami, como instrumento da aprendizagem e inserção da cultura de um povo na sala de aula. Procura contar um pouco da história desta…

A melhor maneira para ensinar matemática é mergulhar as crianças num ambiente onde o desafio matemático esteja sempre e naturalmente presente. Ubiratan D’Ambrósio RESUMO Esta monografia apresenta a discussão sobre a importância dos jogos no ensino da matemática nos anos iniciais do ensino fundamental que vem se concretizando, pois as crianças possuem uma grande capacidade de raciocinar e resolver situações-problemas, caracterizando objetos e buscando…

Resgatando sua Criatividade Tratar do assunto criatividade é um tanto contraditório. É como naquela fábula oriental do sujeito que desejava aprisionar o vento. Assim que conseguia confiná-lo, deixava de ser vento! Apesar disso, vamos refletir um pouco sobre o assunto. Em primeiro lugar, cremos que o uso da palavra não seja condizente com a realidade desse atributo humano, pois a criatividade não é um outro ser dentro de nós mesmos, é uma competência inerente à existência. Isso significa

entendendo a função, as crianças aprendem muito mais rápido. Quando forem se referir a tal assunto, provavelmente lembrarão da experiência. - Para as crianças pequenas que estão iniciando o processo de alfabetização, os jogos em que há muitas cores, sons, formatos, influenciam na curiosidade, a criança começa a assimilar as coisas e a distinguir o que é som, cor, forma, letras e números. - Os jogos de computador e online têm ganhado total força. Hoje, qualquer criança tem acesso,…

formação integral das crianças, propiciando o desenvolvimento das capacidades física, cognitiva, afetiva, estética e ética, a preocupação com as relações interpessoais e com a inserção social e o conhecimento de si mesmo, desde modo há uma ruptura com a tradição meramente assistencialista existente ate então. (OLIVEIRA, 2002). A escola é o espaço da diversidade. Nesse contexto, atende crianças/alunos de diferentes meios sócio-culturais, familiares, com experiências, aprendizagens,…

Introdução Com a necessidade de propiciar momentos de interação com os alunos, para criar oportunidades de desenvolvimento do “olhar crítico’, para que as informações sejam analisadas, refletidas e só depois transformadas em saberes construídos à luz da criticidade e do fazer inteligente¨. O termo “transdisciplinaridade” já ser bastante usado no contexto educacional, sua concretização na sala de aula não vem ocorrendo. Por isso, é necessário que sejam desenvolvidos programas…

A PRÁTICA UTILIZADA NO ENSINO DA LEITURA Renata Rocha dos Santos RESUMO O presente artigo visa apresentar uma integralidade no processo de ensino aprendizagem e leitura, dentro da unidade escolar, visando o ensino educacional, portanto, é necessário que no processo de ensino e aprendizagem, utilizem metodologias capazes de priorizar a construção de estratégias de verificação e comprovação de hipóteses na construção do conhecimento, na construção de argumentação capaz de…

ainda, aprender a lidar com as emoções. Pelo brincar, a criança equilibra as tensões provenientes de seu mundo cultural, construindo sua individualidade, sua marca pessoal e sua personalidade. Mas, é Piaget que nos esclarece o brincar, implica uma dimensão evolutiva com as crianças de diferentes idades, apresentando características específicas, apresentando formas diferenciadas de brincar. Desta forma, a escola deve facilitar a aprendizagem utilizando-se de atividades lúdicas que criem…