Corporeidade E Educacao

por meio da linguagem corporal assim ele compreende que a realidade tem espaço,textura,profundidade e substância. A autora ela acredita que o corpo é produto cultural da sociedade ,também reafirma que a grande contribuição que a ARTE traz para a Educação,assim retomando o lugar de direito dos exercícios corporais do jogo e da estética. O Autor Laban, estudou os significados dos movimentos humanos e suas relações com o meio e fala como o livre fluir da arte do movimento e do ritmo…

Jan 2O homem e sua corporeidade na História da Filosofia M.GONÇALVES neste tópico procurou acenar para o sentido da evolução, para compreendermos melhor toda a trajetória da visão do "o que é o corpo?" de vários filósofos de diferentes épocas. "Na história do pensamento filosófico, a problemática do homem e do seu mundo oscilou sempre entre dois pólos: o corpo e a alma, o conhecimento sensível e o conhecimento inteligível*, o mundo da matéria e o mundo do espírito, a vida terrena e a

Educação Física – novos olhares “O homem cresce vivendo seu corpo distraidamente”. Esse é um alerta de Santín (1992) para que o homem perceba seu corpo de uma maneira real. Para isso, devemos pensar na Educação Física integrada ao ato educativo. Concordamos com Gonçalves (1994, p. 117) quando afirma que a Educação Física é, sobretudo, educação: “A Educação Física como ato educativo está voltada para a formação do homem, tanto em sua dimensão pessoal como social”. A intenção é…

PORTFÓLIO UTA – CORPOREIDADE E INCLUSÃO. SÃO LEOPOLDO 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER THIELE DOS SANTOS MACHADO, RU 774331, TURMA 2012/05 PORTFOLIO UTA – CORPOREIDADE E INCLUSÃO. Relatório de Portfólio apresentado a UTA –…

Necessidades Educativas Especiais Unidade Temática de Aprendizagem / Módulo: Corporeidade e Inclusão Carga Horária: 80 horas Professor Responsável: Ementa:  Educação especial no contexto da sociedade brasileira: aspectos filosóficos, históricos e sociais.  A Educação especial no contexto da educação do campo; da educação indígena e em remanescentes de quilombo s.  Concepções de deficiência, escola e educação especial.  Caracterização do alunado face aos…

PLANO DE AULA ESCOLA: FACULDADE DE MACAPÁ - FAMA DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA DATA: 25 / 03 / 15 DOCENTES: EDNEI SANTANA, FABIANO RIBEIRO, RAFAEL MIRA, SUZANE OLIVEIRA, VALDENI ALBUQUERQUE. DURAÇÃO DA AULA: 20 A 30 MINUTOS TEMA DA AULA: JOGOS DE OPOSIÇÃO CONTEÚDO: FUTEBOL ADAPTADO/CABO DE GUERRA HUMANO OBJETIVO GERAL PROPORCIONAR AOS ALUNOS A VIVÊNCIA DA CORPOREIDADE E O AUTOCONHECIMENTO DOS EDUCANDOS, DESMISTIFANDO ASSIM O ENSINO DE ARTES MARCIAIS NA ESCOLA. OBJETIVOS…

A realidade do ensino da Educação Física do Ensino Médio na atualidade Parte superior do formulário Estudos realizados por pesquisadores confirmam que são necessárias mudanças no que diz respeito aos métodos que valorizam extremamente a esportivização e a técnica no sentido único de aperfeiçoamento para a determinação da descoberta de valores esportivos, deixando de lado, muitas vezes, a socialização, as características pessoais, a solidariedade por meio do lúdico e outras concepções…

CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARENTIANO MARIA DE LURDES RODRIGUES MENDES – 1161514 Bases Filosóficas e Sociológicas do Movimento Humano Curso de Bacharelado em Educação Física Professora: Adeliana C. Siqueira Santos Centro Universitário Claretiano Disciplina: Bases filosóficas e Sociológicas do Movimento Humano RONDONOPOLIS - MT 2015 ATIVIDADES PORTFÓLIO 1) Analise as frases motivacionais abaixo e que são utilizadas para estímulo à prática esportiva. Logo depois, selecione aquele que…

idades.” “[...], abrindo distintas abordagens deste sistema de ensino e aprendizagem do teatro, em sua área de encenação na educação. A diáspora dos jogos teatrais, como chamei uma vez, se estabelece no país do hibridismo multiforme.” “Ingrid Koudela é uma dos principais pontos de apoio da imensa alavanca do jogos teatrais na educação brasileira, introduzindo “a corporeidade, a espontaneidade, a intuição” como processo de conhecimento.” “Qualquer um pode atuar, qualquer um pode…

CLARETIANO CENTRO UNIVERSITÁRIO EAD - EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA ATIVIDADES RÍTMICAS, EXPRESSIVAS E ALTERNATIVAS PRÁTICA VITÓRIA - ES 2013 Ao desenvolver o levantamento de dados nas aulas de Educação Física em uma escola de ensino fundamental I, pude perceber que as atividades rítmicas e expressivas estão sendo deixado de lado, apesar de ser um conteúdo bom e amplo para ser desenvolvida em todos os anos escolares a mesma não esta sendo…