Convergências E As Divergências Entre Vygotsky E Piaget

FIGURAS Número Página Figura 1: Arquitetura cognitiva segundo Jean-François Richard............................................28 Figura 2: Mecanismo de equilibração de Piaget .......................................................................37 Figura 3: Mecanismo de equilibração majorante de Piaget.....................................................38 Figura 4: Modelo cognitivo da criatividade…

administradas pelo poder público. As privadas são aquelas instituídas, mantidas e administradas por pessoas físicas ou jurídicas de direito privado. Estas se dividem em comunitárias, confessionais e filantrópicas. 17 completo e indivisível, as divergências estão exatamente no que se entende sobre o que seja trabalhar com cada um desses aspectos. Há práticas que privilegiam os cuidados físicos, partindo de concepções que compreendem a criança pequena como carente, frágil,…

de justiça social e dos pressupostos da democracia, o respeito à pluralidade, o crédito à capacidade de cada cidadão ler e interpretar a realidade, conforme sua própria experiência. Respondem por um paradigma com lastro nos legados de Jean Piaget e Paulo Freire, verificando-se, com eles, que é necessário disseminar as pedagogias que buscam promover o desenvolvimento da inteligência e a consciência crítica de todos os envolvidos no processo educativo, tendo, na interação social e no

..................................................... 7 Prefácio......................................................................................................... 11 Indivíduo e sociedade na formação da razão: contribuição teórica de Piaget Adrián Oscar Dongo Montoya......................................................................... 15 O Conhecimento Social na Perspectiva Psicogenética: Características e Implicações Pedagógicas Eliane Giachetto Saravali.....................

ocorridas nessa trajetória durante esse percurso da história, ocorreram principalmente no sentido de atender as classes dominantes, e não propriamente dos jovens e adultos. A educação e a economia numa sociedade em mudança, assumiu como seu tema em convergência das funções educacionais e econômicas num novo contexto global, afirmando centralidade do fator humano como um elemento de produção: as habilidades e qualificações dos trabalhadores passam a ser vista como determinantes críticos…

Argumenta-se, nesse contexto, que há necessidade da formação em habilidades e competências mais complexas, supostamente garantidas por uma educação que inter-relacione as disciplinas escolares. Freqüentemente, a explicação para essa e outras convergências das propostas curriculares atuais em diferentes países é encontrada na crescente subordinação dos Estados nacionais às exigências das agências multilaterais, como a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a…

e de seus seguidores. A Terceira Força reúne psicologias de cunho humanista e existencial, agregando junguianos, adlerianos, rankianos, rogerianos, lewinianos, adeptos da psicologia organística de Kurt Goldstein, adeptos da psicologia genética de Piaget, cognitivistas, evolucionistas, psicanalistas do ego e psicólogos da personalidade - Allport, Murphy, Murray, Maslow. A Psicologia Humanista, que inclui a autorrealização entre as metas básicas de desenvolvimento, tem o principal mérito…

de uma forma cada vez mais sistemática, orientada para a busca de padrões lingüísticos na fala das crianças. A publicação de Syntactic Structures (CHOMSKY, 1957), e os debates travados entre Skinner e Chomsky (SKINNER, 1957; CHOMSKY, 1959) e entre Piaget e Chomsky (PIATTELLI-PALMARINI, 1980) desencadearam uma nova perspectiva de investigação, na qual se passou a priorizar a análise do desenvolvimento lingüístico da criança a partir de coletas de dados longitudinais, realizadas por um…

perigo de deixar muitas questões sem resposta. A própria concepção do aprendizado, como um processo interpretativo ativo, exige que se considere se o processo exclui ou inclui não uma relação sócio- cultural da mente e do ambiente como preconiza Vygotsky, por exemplo. Em Aberto, Brasília, ano 11, nº 55, jul./set. 1992 Conclusões É imprescindível que cientistas e educadores estabeleçam diretrizes para o ensino de Ciências que efetivamente atendam à maioria da população…

pedagógica como elemento catalisador entre uma turma de 6º ano do Ensino Fundamental e o ambiente em que vivem, atuando como canal de repasse de 22 informações e conhecimentos dentro do contexto das teoria de aprendizagem de Ausubel, Paulo Freire, Vygotsky e Freinet, no que se refere aos procedimentos metodológicos utilizados, com a finalidade de diagnosticar os conhecimentos prévios dos sujeitos e de estudar a influência das ações pedagógicas desenvolvidas nas percepções, atitudes e…