Convergências E As Divergências Entre Vygotsky E Piaget

pensarmos e atuarmos no mundo em que estamos inseridos. De acordo com Rawls em Sandel (2012), o que necessitamos é alcançarmos uma sociedade justa, precisamos raciocinar juntos sobre o significado de vida boa e criar uma cultura pública que aceite as divergências que, inevitavelmente, ocorrerão. Concordamos com o autor e mais, compreendemos que, como educadores matemáticos, podemos contribuir para que as pessoas sejam mais lúcidas e mais pensantes. Assim, conseguiremos realizar ações…

para a vida em sociedade. O aluno e o grupo passam a ser o centro de convergência do trabalho escolar. O movimento escolanovista no Brasil se desdobrou em várias correntes, embora a mais predominante tenha sido a progressista. Cumpre destacar a corrente vitalista, representada por Montessori, as teorias cognitivas, as teorias fenomenológicas e especialmente a teoria interacionista baseada na psicologia genética de Jean Piaget. Em certo sentido, pode-se dizer também que o…

Repressão e defesa Luta pelo dever Darwin Conflito entre o sujeito e o meio Diferenciação e adaptação Luta por existir Marx Conflito entre classes sociais Estratificação social; Hierarquia Luta pela igualdade Piaget Conflito nas decisões e experiências Aprendizagem; Resolução de problemas Luta por ser 40% Pergunta: Dentre estes, para qual ponto você julga que uma boa escola deveria estar voltada? (1º e 2º lugares) Podemos…

Freinet Domingo Sarmiento | Édouard Claparède | Émile Durkheim Frederic Skinner | Friedrich Fröbel | Friedrich Hegel Georg Kerschensteiner | Henri Wallon | Ivan Illich Jan Amos Comênio | Jean Piaget | Jean-Jacques Rousseau Jean-Ovide Decroly | Johann Herbart Johann Pestalozzi | John Dewey | José Martí | Lev Vygotsky Maria Montessori | Ortega y Gasset Pedro Varela | Roger Cousinet | Sigmund Freud WALLON EDITADO.pmd 2 21/10/2010, 09:57 WALLON Hélène Gratiot-Alfandéry…

que precisa ensinar, e, não da criança, que vai aprender. Piaget, focado no que os pequenos pensam sobre tempo, espaço e movimento, estudou como diferem as características do brincar de acordo com as faixas etárias. Ele descobriu que, enquanto os menores fazem descobertas com experimentações r atividades repetitivas, os maiores lidam com o desafio de compreender o outro e traçar regras comuns para as brincadeiras. As pesquisas de Vygotsky apontaram que a produção de cultura depende de…

Domingo Sarmiento | Édouard Claparède | Émile Durkheim Frederic Skinner | Friedrich Fröbel | Friedrich Hegel Georg Kerschensteiner | Henri Wallon | Ivan Illich Jan Amos Comênio | Jean Piaget | Jean-Jacques Rousseau Jean-Ovide Decroly | Johann Herbart Johann Pestalozzi | John Dewey | José Martí | Lev Vygotsky Maria Montessori | Ortega y Gasset Pedro Varela | Roger Cousinet | Sigmund Freud WALLON EDITADO.pmd 2 21/10/2010, 09:57 HENRI WALLON Hélène Gratiot-Alfandéry …

utiliza de formas diferenciadas, o que, como veremos mais adiante, afasta-se da abordagem que optamos por seguir nesta pesquisa. Ainda que afastados dos pontos de vista de Machado e de Menezes, percebemos, entre essas opções e a nossa, um ponto de convergência: a linguagem matemática, como ocorre na sala de aula, é híbrida, fruto do cruzamento de uma suposta linguagem matemática com a linguagem natural. Diríamos, então, que a linguagem matemática que se manifesta nas práticas escolares é…

integrá-los nas estruturas cognitivas complexas. De entre as teorias cognitivas de aprendizagem mais relevantes, destacam-se a da Teoria do Campo e a da Gestalt. As mais recentes e de bastante influência no processo de aprendizagem são as de Bruner, Piaget, Vygotsky e Ausubel. Para estes teóricos, a aprendizagem é um processo de “insights” cognitivos e de padrões de pensamento. Preferem falar de pessoa, de ambiente psicológico e de interacção, em vez de mecanismo e de ambiente…

produtivo e mais saudável para todos. Os educadores são imprescindíveis, sendo eles os verdadeiros construtores do processo de ensino-aprendizagem. A aprendizagem é um processo que ocorre ao longo da vida, são momentos muitas vezes, de conflitos e divergências. Vive-se hoje o chamado mundo globalizado que necessita, cada vez mais, de competências e habilidades, agilidade e sensibilidade, pressupostos de caráter humano que solicitam novos valores e critérios compatíveis com as mudanças…

mesmices, antes úteis, hoje irrisórias, na vida acelerada e imprevisível de séculos, que passaram a durar de cinco a dez anos no máximo. Opta-se pela crença de que a boa Didática é a que incentiva a produção e não a reprodução, a divergência muito mais que a convergência, a crítica em lugar da tranquila aceitação, a dúvida em detrimento das certezas preestabelecidas, o erro provisório em lugar do acerto fácil. Propõe-se também que a essa Didática se chame DIDÁTICA CRÍTICA: além…