Controvérsias Piaget Vygotsky

incoerentes com a realidade observada etc. O “consenso emergente” em torno de idéias construtivistas As pesquisas sobre concepções dos alunos e mudança conceitual foram influenciadas em maior ou menor grau por trabalhos de autores como Piaget, Ausubel, Kuhn e Lakatos. Nesse sentido, esteve presente em tais pesquisas, de forma implícita ou explícita, a idéia de que os conhecimentos (cotidianos, científicos ou de outra natureza) correspondem a construções da mente humana e não…

linguagem, nasce-se para um novo mundo, sem fronteiras, ligado ao imaginário, aos sonhos e fantasias, aos projetos e pensamentos. Os períodos do desenvolvimento infantil De Piaget a Frosting, de Ajuriaguerra a Elkkonin, o desenvolvimento infantil é analisado em suas diversas etapas. Esse procedimento tem gerado controvérsias e confusões pedagógicas. Por mais que se queira separar o ato humano do contexto de sua existência, para efeitos didáticos, como se diz, uma breve repassada…

de 1990, no Brasil, começaram as discussões em torno do novo modelo de atendimento escolar, denominado inclusão escolar. Esse novo paradigma surgiu como uma reação contrária ao processo de integração, e sua efetivação prática tem gerado muitas controvérsias e polêmicas. O conceito de inclusão passou a ser trabalhado na educação especial de forma diferente do conceito de integração, no entanto, eles têm a mesma proposta, que é inserir os alunos que apresentam necessidades educacionais…

vidas improdutivas. (...) Portanto não se trata de optar pela inclusão na escola regular atual, ou pela escola especial atual. Trata-se na verdade de compor alternativas institucionais que questionem essa fórmula simplificadora (ainda que cheia de controvérsias) de configurar o problema." (Idem, p.176). Decorre dessas afirmações que a inclusão do aluno surdo não deve ser norteada pela igualdade em relação ao ouvinte, e sim pelas diferenças sócio-histórico-culturais, de modo que ensino…

construção de conhecimentos significativos. Fundamenta-se na epistemologia genética piagetiana (PIAGET,1972) segundo a qual sujeito e objeto formam um todo, cuja interação propicia a construção e a reconstrução permanente do conhecimento, bem como a formação de estruturas mentais cada vez mais complexas. Os conceitos de aprendizagem trabalhados a partir de Piaget e das contribuições trazidas por Paulo Freire e Vygotsky, no campo social e humano, conduziram um novo enfoque às ações…

outras. Assim, nos referimos, por exemplo, à infância e à adolescência como estágios de desenvolvimento ao longo do ciclo de vida, e aos períodos sensório-motor e pré-operacional como estágios de desenvolvimento cognitivo, conforme proposto por Piaget. Kreppner (2003) descreve os períodos de transição como sendo janelas entre um estágio e outro e sugere que estes são períodos nos quais novas competências são estabelecidas para lidar com as mudanças e incertezas que se apresentam…

também a compreender a avaliação formativa no contexto escolar, pois não é tarefa tão simples assim. As discussões realizadas durante o período da disciplina em curso pelos presentes demonstraram a complexibilidade dos temas abordados devido às controvérsias quanto ao se fazer e ao se dizer. Contamos em nossas experiências relatadas e por nossos próprios colegas que muitas práticas educativas, eram através do decoreba, pois não compreendíamos a matéria e sim decorávamos, hoje percebo…

desenvolvidas, antes de serem seres sociais, são seres naturais que estão em processo de maturação natural, sem influência do social. Essa imagem assenta-se em determinadas vertentes da psicologia do desenvolvimento, desenvolvida especialmente por Piaget, a principal referência para a compreensão da criança no século XX13, principalmente para a pedagogia, a medicina e as políticas públicas (Sarmento, 2007). Por último, a imagem de criança inconsciente, que tem sua origem na teoria …

inteligência e capacidade para quaisquer dificuldades que a vida o imponha. Uma leitura proveitosa pressupõe, além do conhecimento linguístico, um repertório de informações exteriores ao texto, o que se costuma chamar de conhecimento de mundo. Para VYGOTSKY, o desenvolvimento do pensamento é determinado pela linguagem e pela experiência sociocultural da criança. Ao percebemos a deficiência na leitura, escrita e interpretação dos alunos notaram que seria de grande relevância realizar…

estável no potencial de comportamento, atribuível a uma experiência - Importância dos estímulos ambientais na aprendizagem Jean Piaget (1896-1980) foi um dos investigadores mais influentes do séc. 20 na área da psicologia do desenvolvimento. Piaget acreditava que o que distingue o ser humano dos outros animais é a sua capacidade de ter um pensamento simbólico e abstrato. Piaget acreditava que a maturação biológica estabelece as pré-condições para o desenvolvimento cognitivo. As…