Controle Social E O Pdde

Curso Programa Dinheiro Direto na Escola Turma: 34274 Multiplicadora: Debora Aparecida Prado de Medeiros Cursistas: Eliene Alves de Moura e Silva Atividade: Atividade Final de PDDE. TÍTULO: COMUNIDADE ESCOLAR: RECURSOS FINANCEIROS. ELIENE ALVES DE MOURA E SILVA. PROBLEMA: *A comunidade desconhece os recursos que a instituição recebe, e também os problemas que a instituição tem em relação ao desvio de verbas específicas. *Fortalecer a autonomia escolar, cria-se condições de…

Competências Básicas Tutora: Maria Eleonora Costa Borges Cursista: Sérgio Máximo Vieira Olivedos – PB Abril / 2012 INTRODUÇÃO O atual governo trabalha com uma política para a educação voltada efetivamente para a inclusão e desenvolvimento social, considerando a necessidade de ampliação ao acesso à todos os níveis da educação básica e garantindo assim, padrão de “qualidade” ao ensino público brasileiro. Nesse sentido, o governo enfrenta grandes desafios, uma vez que, além…

TRABALHO FINAL DO CURSO FORMAÇÃO PELA ESCOLA – MÓDULO: PDDE (PROGRAMA DINHEIRO DIRETO NA ESCOLA) CURSISTA: XXXXXXXXXXXX TUTORA: XXXXXXXXXX Participação, Prioridades e Transparência. Sujeito: Professores da escola, pais de alunos da escola, alunos da escola, funcionários da escola, comunidade, direção da escola e circulo de pais e mestres. Problema: Os problemas que existem nas escolas e nas comunidades devem se a falta de experiências em…

FORMAÇÃO EM PDDE PROJETO GESTÃO DEMOCRÁTICA DO PDDE NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE PALMEIRÂNDIA: “Uma Construção Participativa e Fiscalizadora para Qualidade Educacional” São Luis – MA 2014 PROJETO GESTÃO DEMOCRÁTIA DO PDDE NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE PALMEIRÂNDIA: “Uma Construção Participativa e fiscalizadora para Qualidade Educacional” Trabalho de Conclusão de Curso apresentado na Formação pela Escola no Módulo…

registrando suas conclusões na Ata da correspondente reunião. Após análise do foro representativo, a UEx deverá encaminhar o Relatório-Síntese de Execução Quadrimestral – RSEQ à DRE, para ratificação ou retificação do mesmo. Controle e prestação de contas: O controle da utilização dos recursos do PDAF será feito com base nas informações contidas em Prestações de Contas, a serem elaboradas pelas UEx e entregues à DRE de sua jurisdição até o dia 15 de junho do ano seguinte ao da utilização dos

[pic] MODULO PDDE Cursistas: Alessandro Rodrigues Gaitkoski Marlene Coelho Ribeiro Thâmara Augusta Carvalho Lima ASSOCIAÇÕES DE APOIO ÀS ESCOLAS VENCEM IRREGULARIDADES NA EXECUÇÃO E PRESTAÇÃO DE CONTAS DO PDDE Cursistas: Alessandro Rodrigues Gaitkoski Marlene Coelho Ribeiro Thâmara Augusta Carvalho Lima Para que as verbas do PDDE sejam usadas de maneira à correta atendendo aos critérios…

Educação PDE PDDE MANUAL DE ORIENTAÇAO PARA APLICAÇÃO, EXECUÇÃO E PRESTAÇÃO DE CONTAS DOS RECURSOS DO PDDE - 2011 Amazonino Armando Mendes Prefeito de Manaus Mauro Giovanni Lippi Filho Secretário Municipal de Educação Luis Fabian Pereira Barbosa Subsecretário de Administração e Finanças Vilma Pessoa Paiva Diretora do Departamento de Planejamento Rodrigo César Barroso de Vasconcellos Dias Chefe da Divisão de Acompanhamento de Contratos e Convênios Edilânia Correia de Lima Gerência…

De modo geral, observa-se que em diversas instituições de ensino de nosso município a comunidade não participação efetivamente no tocante a fiscalização, execução, pesquisa de preços e prestação de contas Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE), talvez por não estar devidamente informada sobre a utilização correta e a importância deste programa, bem como do direito que lhe cabe como cidadão. As famílias, assim como toda a comunidade escolar e local, podem se envolver ativamente nas decisões

curricular1, na perspectiva da Educação Integral. Trata-se da construção de uma ação intersetorial entre as políticas públicas educacionais e sociais, contribuindo, desse modo, tanto para a diminuição das desigualdades educacionais, quanto para a valorização da diversidade cultural brasileira. Fazem parte o Ministério da Educação, o Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome, o Ministério da Ciência e Tecnologia, o Ministério do Esporte, o Ministério do Meio Ambiente, o…

não há controle e muito menos uma fiscalização eficiente por parte dos órgãos competentes esta prática acaba se tornando uma coisa corriqueira tida como normal. Na maioria das vezes a comunidade escolar é passiva, desconhecendo a quantidade real de recursos recebidos e muito menos sabe qual será o seu destino final. É muito comum os gestores das escolas não se socializarem com os demais membros da comunidade escolar informando-lhes como, quando e quanto a escola recebe de verbas do…