Conteúdos Para Serem Trabalhados Na Educação Infantil Co

Revista Mackenzie de Educação Física e Esporte – 2007, 6(2)::99-106 A DISCIPLINA DE TEORIA E PRÁTICA DO FUTEBOL: IDENTIFICANDO OS CONHECIMENTOS DOS GRADUANDOS E PROPONDO UM SOBRE OLHAR SOBRE AS FASES DE DESENVOLVIMENTO Barroso Hitora Vinicius Barroso Hitora Paiano Ronê Paiano Universidade Presbiteriana Mackenzie – Brasil Resumo: Uma das maiores dificuldades dos alunos de nível de graduação é determinar a faixa etária ideal para o trabalho de determinados aspectos do futebol, desta…

Anos vem a ser uma Política Pública relacionada a fatores políticos de equidade social e que desafia a gestão escolar a repensar a organização do projeto pedagógico. Em meio a estas mudanças de legislação a minha constituição como professora de Educação Infantil e do Ensino Fundamental de Nove anos também está ocorrendo. Frente a estes desafios postos para a gestão da sala de aula e da escola, evidencia-se a necessidade de investir na organização de espaços que possibilitem a formação…

Alexsandro de Melo; SILVA, Erick Costa; A Luta como Parte do Bloco de Conteúdos nas Aulas de Educação Física das Escolas de Rio Largo; 2008. Pag. Monografia (Graduação em Educação Física – Faculdade de Educação Física, Instituto Batista de Ensino Superior de Alagoas, Maceió.) RESUMO A prática da luta nas aulas de educação física deve ser considerada, pois está inclusa no bloco de conteúdos da disciplina, exposto nos PCN’s: Os conteúdos estão organizados em três blocos, que deverão…

proporcionando o crescimento interior e oportunizando a vivência das mais diferentes emoções. Logicamente o livro didático faz parte do contexto escolar e jamais será extinto, porém, acredita-se que deve ser usado como uma forma de direcionar o assunto a ser trabalhado. Tratando-se de linguagem, um assunto tão debatido, escrito e reescrito por estudiosos da área, diante do livro didático, observou-se que existe um estudo puramente sistematizado, a fim de ensinar o uso correto de fonemas,…

Iniciando nossa conversa... A educação missionária, também faz parte do Ministério Infantil e Juvenil, por isso precisa ser desenvolvida com seriedade, inspiração espiritual e preparação pedagógica cristã, para a construção da visão missionária da criança e do adolescente. As razões que nos impulsionam e nos responsabilizam para o ensino de missões, são justificadas sob dois princípios bíblicos. O primeiro princípio encontra-se em Marcos 16:15 e Mateus 28:18-20 - Deus ordena…

narrativa, discorrem sobre as várias áreas da filosofia – lógica, ética, estética, metafísica, epistemologia, filosofia da ciência e linguagem – pretendendo cultivar a aquisição das habilidades cognitivas. A filosofia para crianças é um programa de educação para o pensar e visa desenvolver no âmbito da sala de aula, desde os primórdios, condições ou instrumentos do pensamento, denominadas habilidades cognitivas, por intermédio do diálogo investigativo, com uma metodologia específica…

Portanto, a utilização da música toma-se relevante porque trabalha conteúdos e conceitos de uma forma lúdica, permitindo a fantasia, momentos esses que as crianças curtem e gostam, fazendo com que a aprendizagem aconteça de uma forma muito mais prazerosa. De acordo com o pensamento da pedagoga e especialista no ensino de música para crianças, Maria Lúcia Cruz Suzigan, "A Música estimula áreas do cérebro não desenvolvidas por outras linguagens, como a escrita e a oral". Assim, realizar esse tipo

as deficiências corporais afetam antes de tudo as relações sociais dos indivíduos e não suas interações diretas com o ambiente físico. Partindo da concepção de que as instituições sociais estabelecem categorias de pessoas que têm probabilidade de serem por elas aceitas, situamos a instituição escolar enquanto agência de cristalização dos estigmas com uma enorme dificuldade de acolher a diversidade. Mesmo aqueles que não apresentam sinais físicos de “anormalidade” são estigmatizados por…

atualmente envolvidos na educação de surdos, para em seguida focarmos no intérprete. É muito importante que saibamos as funções dos outros profissionais para que não confundamos com as nossas atribuições. Lembramos que você pode ser contratado por uma prefeitura, por um órgão federal ou ainda por uma instituição particular. Por vezes esses profissionais podem variar e suas atribuições serem distintas, uma vezes que estamos falando dos profissionais envolvidos na educação de surdos…

Unidade III Unidade III 9 O PLANEJAMENTO E AS ORIENTAÇÕES PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL As tendências pedagógicas atualmente praticadas nas salas de Educação Infantil não surgiram de forma mágica. Há uma trajetória histórica, social, e tudo começa com os estudos nas várias áreas do conhecimento humano, como a psicologia, a biologia, a sociologia e a antropologia. Grandes nomes como Comenius e Rousseau já tratavam da importância da intervenção educacional para crianças em torno dos seis anos