Conteúdos Educação Infantil

2.3.2 Caracterização dos profissionais que atuam na escola..........08 2.3.3 Descrição das atividades do pedagogo..................................08 2.3.4 Descrição e análise reflexiva das atividades do estágio – Educação Infantil......................................................................................09 2.3.5 A prática educativa: rotina.....................................................12 2.3.6 A prática educativa: aulas.........

desenvolvimento das crianças, através do convívio com as experiências as quais lhes são proporcionadas e apresentadas de forma real e nas praticas sociais as quais vivem. Sua aprendizagem de conteúdos e conhecimentos são transmitidas por mediação com os educadores. Na atualidade, a concepção de educação infantil, sua maneira de partilhar novas saberes e a forma de atendimento as crianças vem sofrendo mudanças bastante significativas. Mudamos de uma concepção da criança tradicional que…

1 Atividades para Educação Infantil ­ http://www.atividadeseducacaoinfantil.com.br 2 Atividades para Educação Infantil ­ http://www.atividadeseducacaoinfantil.com.br 3 Apresentação Este material foi compilado pela equipe do site Atividades para Educação Infantil , e todo o material é de uso público e pode ser encontrado também na internet. Caso encontre alguma imagem que seja de sua propriedade e que queira que seja retirada, basta entrar em contato pelo nosso site

I Introdução Não é novidade para ninguém que a sociedade atual caminha para uma geração cada vez mais mente aberta. Este trabalho tem por objetivo tecer uma discussão sobre o processo de adaptação e curiosidade e aprendizagem na educação infantil a partir do trabalho com as diversas linguagens. Analisando suas práticas visto que vivemos hoje um momento de transição paradigmática, onde diferentes epistemologias se confrontam e onde tudo está aberto. Reconhecer a…

......................................................... 01 1.1 Educação Ambiental e a Educação Ambiental no Brasil Subtítulo......................................................................................... 1.2 A Educação Ambiental e a Educação Infantil Subtítulo 2.................................................................................................. 1.3 O compromisso das Escolas de educação Infantil com relação à importância do meio ambiente. 02 03 2…

MARILÉIA ZANELATO BORGES INFLUÊNCIA DA MÍDIA NO COMPORTAMENTO INFANTIL CRICIÚMA OUTUBRO DE 2009 KAROLINE ABEL DOS SANTOS COLOMBO MARILÉIA ZANELATO BORGES INFLUÊNCIA DA MÍDIA NO COMPORTAMENTO INFANTIL Monografia apresentada ao curso de Pós-graduação lato sensu da Comunique Center Eventos Educacionais, como requisito parcial para obtenção do certificado de Educação Infantil, Séries Iniciais com ênfase em Gestão Escolar Profª…

TEREZA CRISTINA BARROSO UCHOA RELATORIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE OBSERVAÇÃO E REGÊNCIA EM EDUCAÇÃO INFANTIL Maracanaú - Ce 2014 TEREZA CRISTINA BARROSO UCHOA RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE OBSERVAÇÃO E REGÊNCIA Relatório apresentado a Professora Orientadora Cecília Maria de Almeida Assis Sales, como exigência parcial para a…

IDENTIFICAÇÃO Primeiro semestre Curso : Pedagogia Disciplina: Sociologia / Dinâmica da Educação Infantil Professora: Raquel Bortoluz Jablonski EMENDA: O ambiente físico e sua funcionalidade na dinâmica escola. A dinâmica escolar como unidade organizativa das inter-relações inerente a rotinas de funcionamento em classes de Educação Infantil. Objetivo do conhecimento: Propor alternativas de organização de espaços de espaços, considerando as dimensões espaciais e temporais, em vista à

CINTED-UFRGS Novas Tecnologias na Educação ________________________________________________________________________________________ Objetos de Aprendizagem para professores da Ciberinfância Profa. Dra. Patricia A. Behar1, Profa. Dra. Leni Vieira Dornelles2, Mscanda. Caroline Bohrer do Amaral1, Mscanda Ana Paula Frozi de Castro e Souza1 1 Faculdade de Educação (FACED)/Núcleo de Tecnologia Digital aplicada à Educação (NUTED) – Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) Porto…

Conteúdos e procedimentos didáticos – metodológicos para a educação infantil Roteiro de estudo 1 Contextualizado o Referencial Nacional para a Educação Infantil – RCNEI Atividade 1__________________________________________________________ Na página 63, do Volume 1, do RCNEI, encontramos os objetivos gerais da educação infantil. Após sua leitura, elabore um texto argumentativo (uma lauda), dando ênfase à importância de se trabalhar a criança em suas capacidades e potencialidades. O Referencial