Conteúdos E Didática Da Escola Grega Seus Mestres E Aluno

Paradigmas e Perspectivas para a Formação Docente nas etapas iniciais da Educação Básica: inflexões Maristela ANGOTTI.......................................................................... 67 Gestão da Educação e Organização do Trabalho na Escola: (Inter)Relações com a Formação do(a) Pedagogo(a) Celestino Alves da SILVA JUNIOR....................................................... 85 O Construtivismo na Rede Estadual de Ensino Paulista a Partir da Década de 1980…

cotidiano da EJA. Nova Iguaçu(RJ): 2009. 80 f. Monografia (Curso de Especialização) – Curso de Especialização Lato Sensu em Educação de Jovens e Adultos, UFRRJ. RESUMO: Nosso trabalho tem como proposta discutir a construção da relação professor-aluno no cotidiano da educação de jovens e adultos, tendo como foco a construção de laços afetivos pelo viés lúdico. Neste sentido, propomos a arte mágica como instrumento catalisador desta construção. Através de uma discussão bbibliográfica…

História – 1ª Edição Financiamento FNDE – Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Realização Universidade Federal do Rio Grande do Sul Coordenação do Curso Nilton Mullet Pereira Supervisão do Curso Marcello Paniz Giacomoni Elaboração de Conteúdo Nilton Mullet Pereira Fernando Seffner Tânia Ramos Fortuna Carla Beatriz Meinerz Marcello Paniz Giacomoni Jocelito Zalla Edson Antoni Secretaria Dessirrê Muller Rodrigues Responsável MOODLE Diego Speggiorin Devincenzi…

AGRADECIMENTOS Agradeço primeiramente a Deus, e aos meus familiares em especial ao meu esposo Teodorico. Dedico este trabalho primeiramente a Deus por ter me concedido está graça, aos meus mestres com carinho aos quais vou procurar me espelhar ;e também aos meus familiares. “Os sonhos são como uma bússola ,indicando os caminhos que seguiremos e as metas que queremos…

pesquisa de campo deste trabalho em uma escola pública da rede estadual, situada no centro da cidade de Cascavel, no estado do Paraná. É uma escola grande e antiga, cuja clientela se compõe de pessoas de diversos bairros da cidade; nela somente o ensino médio funciona no período da manhã e da noite, reservando-se o período da tarde para as turmas de ensino fundamental. A problemática vivenciada, enquanto professora, insistia em me questionar: Por que será que os alunos têm tanta…

orientação rigorosa, competente e segura durante todo o percurso realizado para a realização desta investigação. À coordenação do Curso de Mestrado em Educação, oferecido pela Universidade Católica de Goiás pela seriedade, respeito e acompanhamento aos alunos do programa, bem como a seus professores, a qual, contribuíram com o desenvolvimento de minha maturidade intelectual. Aos professores examinadores desta pesquisa Profº. Drº. Marcelo Soares Pereira da Silva e Profª. Drª. Maria…

leitor/aluno nos métodos de aprendizagem. O estudo proveitoso, a leitura eficiente, o projeto de pesquisa acadêmico, os métodos de raciocínio, as correntes metodológicas são assuntos desenvolvidos de maneira simples e objetiva, em linguagem acessível àqueles que desejam aprender a aprender. aprender MARTINS, Gilberto de Andrade; THEÓPHILO, Carlos Renato. Metodologia da investigação nvestigação científica para ciências sociais aplicadas. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2009. ix, 247 p. O…

continuadores de práticas docentes que remontam à Grécia pré-clássica. Assim, descendemos da confraria antiquíssima que, entre gregos e latinos, se dedicava ao ensino das competências conexas de ler e escrever. Nela militavam desde humildes e simplórios mestres de primeiras letras – os “gramáticos” – até os detentores de uma ciência mais profunda dos textos – os “críticos” –, bem como os instrutores na arte sutil do “bem dizer” – os “retóricos” –, e ainda os estudiosos da poesia –…

Institutio Oratoria “uma apreciação sumária dos autores gregos e latinos, menos como resumo bibliográfico do que como esboço de uma ‘bibliografia mínima’ do aluno de retórica”, iniciativa que acabou por fixar para a posteridade o cânone definitivo da literatura clássica: Até hoje [o autor fala em 1959], os programas de letras clássicas para as nossas escolas secundárias organizam-se conforme os conselhos daquele professor romano; e nós outros, falando da trindade “Ésquilo, Sófocles e…

Teresa Cristina Janes Carneiro Coordenadora Adjunta UAB da UFES Maria José Campos Rodrigues Diretor do Centro de Ciências Humanas e Naturais (CCHN) Renato Rodrigues Neto Coordenador do Curso de Licenciatura em História Geraldo Soares Revisora de Conteúdo Adriana Pereira Campos Revisora de Linguagem Fernanda Scopel 4 Apresentação Design Gráfico LDI – Laboratório de Design Instrucional 7 Capítulo 1 SEAD Av. Fernando Ferrari, nº 514 CEP 29075-910, Goiabeiras Vitória – ES (27)…