Conteúdos Da Proposta Pedagógica Para A Eja

de aprender matemática na EJA A aprendizagem da Matemática refere-se a um conjunto de conceitos e procedimentos que comportam métodos de investigação e raciocínio, formas de representação e comunicação. Saber Matemática torna-se cada vez mais necessário no mundo atual, em que se generalizam tecnologias e meios de informação baseados em dados quantitativos e espaciais. Assim como acontece em outras áreas do conhecimento, o ponto de partida para a aquisição dos conteúdos matemáticos…

Funcionamentos da escola (rotina)..............................................................................6 2.4 Organizações administrativas......................................................................................7 2.5 Organizações pedagógicas...........................................................................................7 2.6 Observações da sala de aula........................................................................................7 2.7…

ADAIR JOSÉ MARTINS JULIANE DE OLIVEIRA RODRIGUES AUTONOMIA DA GESTÃO DEMOCRÁTICA NA EJA TOLEDO 2013 Adair José Martins Juliane de Oliveira Rodrigues AUTONOMIA DA GESTÃO DEMOCRÁTICA NA EJA Monografia apresentada ao curso de Gestão e Organização Escolar do ESAP como requisito parcial para obtenção do titulo de Especialista.…

Universidade Luterana do Brasil - ULBRA Educação à distância Curso de Pedagogia EAD RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR II PRÁTICA DE ENSINO NO ENSINO FUNDAMENTAL (EJA) Jéssica da Rosa Rodrigues Esteio/2011 Jéssica da Rosa Rodrigues RELATÓRIO DE ESTÁGIO II PRÁTICA DE ENSINO NO ENSINO FUNDAMENTAL (EJA) Profª Regente: Alessandra Vanessa Jansen Profª Tutora Virtual: Maria Elaine Safons Rodrigues Profª Tutora Presencial: Sabrina…

ABORDAGEM CRÍTICA SOBRE A EJA 2.1-Quem são os jovens e adultos sujeitos da pesquisa...............................................................20 2.2-A negação da escolaridade uma dívida social.......................................................................23 CAPÍTULO 3- FORMAÇÃO DOS EDUCADORES 3.1-Obletivo da formação ...........................................................................................................25 3.2- O desencanto com a EJA...........................

PORTUGUESA EM EJA Autor 1 BASTOS,Meri Elen Baptista -RS/Brasil meri_rg21@hotmail.com Autor2 FORMENTIM, Danieli Evangelista-RS/Brasil danieli_formentim@hotmail. Com Autor3 MIRANDA, Patrícia –RS/Brasil patriciamirandastrg@hotmail.com Autor4 MAGALHÃES,Maria Alice-RS/Brasil lilikinha_magalhaes@hotmail.com Autor 5 RIBEIRO,Sara Cristina-RS/Brasil crisribeiro@gmail.com Cidade/ Estado/País: Rio Grande/RS/Brasil Eixo Temático: PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS E INNOVACIONES Palavras –chave: EJA,…

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR UNYAHNA OS PROFESSORES DA EJA FACE ÀS NOVAS TECNOLOGIAS DE ENSINO. NAZARÉ – BA OS PROFESSORES DA EJA FACE ÀS NOVAS TECNOLOGIAS DE ENSINO. Anteprojeto apresentado como exigência parcial para a conclusão do curso de Pós-graduação Lato Sensu em Gestão da Aprendizagem Escolar, do Instituto de Educação Superior Unyahna, sob a orientação do professor Djalma Benjamin de Santana Filho. NAZARÉ – BA SETEMBRO / 2013

......................... 6 2.2- Horário de funcionamento .................................................................. 6 2.3- Níveis de atendimento ........................................................................ 6 3- CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO ................................. 7 4- DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO 8 5- CONSIDERAÇÕES FINAIS ................................................................... 18 REFERÊNCIAS ........................

INTERNACIONAL UNINTER CINTIA MARIA GUENTHER RU 941706, 2013/02 ISABEL CRISTINA GUENTHER RU 909855, 2013/02 ESTÁGIO SUPERVISIONADO EJA Curitiba 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER CINTIA MARIA GUENTHER RU 941706, 2013/02 ISABEL CRISTINA GUENTHER RU 909855, 2013/02 ESTÁGIO SUPERVISIONADO EJA ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL, da UTA – UTA EDUCAÇÃO E TRABALHO - FASE I Tutor Local: Alesandra Jucélia…

UNINTER. Tutor Local: Marília Azevedo Centro Associado: Ipatinga IPATINGA 2015 SUMARIO 1INTRODUÇÃO. 4 2 A ESCOLA ESTAGIADA E OS (AS) ALUNOS (AS) DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 6 2.1 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA 6 2.2 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO. 6 2.3 DESCRIÇÃO E ANALISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTAGIO. 7 2.3.1 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE OBSERVAÇÃO. 8 2.3.2 CARACTERIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS QUE ATUAM NA ESCOLA ESTAGIADA. 9 2.3.3 DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES…