Contextualizaçao Da Educação Inclusiva

mdagloriamartins@ps5.com.br PALAVRAS-CHAVE: CEGO, UNIVERSIDADE, INCLUSÃO. RESUMO No presente artigo analisamos a construção dos espaços e relações de ensino-aprendizagem para os acadêmicos cegos na Unicentro. Esperamos contribuir para reflexões sobre a Educação Especial dentro da perspectiva de atender as crescentes exigências de uma sociedade em processo de renovação e de busca incessante da democracia também no que se refere às necessidades especiais. INTRODUÇÃO A humanidade vive,…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ANNA CLAUDIA CAETANO DA SILVA RA: 5540129822 DANIELA APARECIDA DE MELLO SILVA DE MOURA RA: 5710150682 MARIA REGINA DA SILVA RA: 5540119417 EDUCAÇÃO ESPECIAL PINDAMONHANGABA/SP 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA EDUCAÇÃO ESPECIAL ANNA CLAUDIA CAETANO DA SILVA RA: 5540129822 DANIELA APARECIDA DE MELLO SILVA DE MOURA RA:…

NÍVEIS E MODALIDADES DE EDUCAÇÃO E DE ENSINO EDUCAÇÃO BÁSICA A educação básica tem por finalidade desenvolver o educando, assegurando-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecendo-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores . Suas etapas são educação infantil, ensino fundamental, ensino médio. Como dever do Estado, a educação infantil é novidade da Constituição Federal de 1988. Aparece na LDB/96 como incumbência dos municípios e…

EDUCAÇÃO INCLUSIVA MARIA APARECIDA GENTIL DO PRADO - PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO – EDUCAÇÃO ESPECIAL -Diagnóstico A implementação de políticas inclusivas que pretendam ser efetivas e duradouras deve incidir sobre a rede de relações que se materializa através das instituições já que as práticas discriminatórias que elas produzem extrapolam, em muito, os muros e regulamentos dos territórios organizacionais que as evidenciam. (MEC/SEESP, 2005 p. 8) …

SANTOS EDUCAÇÃO INCLUSIVA: um processo pedagógico em construção CAICÓ, RN 2011 JOÃO PEREIRA DOS SANTOS EDUCAÇÃO INCLUSIVA: um processo pedagógico em construção Intervenção socioescolar apresentada Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA) como requisito parcial para obtenção do título de Lecenciado em Pedagogia. Orientador: Prof. Dr. Pe. Everaldo Araújo de Lucena. CAICÓ, RN 2011 CATALOGAÇÃO NA FONTE S231e Santos, João Pereira dos. Educação…

Projeto de Formação de Profissionais de Educação Física Divinópolis, MG Responsáveis Para Elaboração Do Projeto Carolina Ferreira Flávio Pereira Jonas de Almeida Robson Tavares APRESENTAÇÃO DA MATERIA POLITICAS PUBLICAS E OS SEUS OBJETIVOS O que são Políticas Públicas? Políticas públicas são conjuntos de programas, ações e atividades desenvolvidas pelo Estado diretamente ou indiretamente, com a participação de entes públicos ou privados, que visam assegurar…

prática. A LDB 9.394/96 (Lei de diretrizes e Base da Educação) estabelece em seu art.82, que “os sistemas de ensino estabelecerão normas para a realização de estágios dos alunos regularmente matriculados no ensino médio ou superior em sua jurisdição.” Sendo assim, o Estágio Supervisionado – Educação Especial no curso de Licenciatura em Pedagogia EaD, do Centro Universitário Internacional UNINTER visa formar professores para a atuação na educação infantil nos anos iniciais do Ensino…

Souza ESCOLA E INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS A Educação de Jovens e Adultos vêm sendo um desafio pedagógico e politico para aqueles que almejam transformar a educação dentro de uma perspectiva de desenvolvimento, inclusão e justiça social. No atual momento politico, o Brasil reconhece o movimento histórico nacional de defesa do direito à educação para todos, assumindo o compromisso, de organizar, como politica pública, especialmente a área de Educação de Jovens e Adultos.…

INCLUSÃO 1 – INTRODUÇÃO Este trabalho tem por finalidade apresentar um plano de ação pedagógica para a educação inclusiva demonstrando que a escola é de todas as crianças e, portanto deve atender qualquer aluno que não se encaixa no modelo ideal, oferecendo educação de qualidade para todos. E a família deve exercer o seu papel nesta escola inclusiva. A educação inclusiva é um processo de inclusão de pessoas com necessidades especiais, dificuldades de aprendizagem,…

INTRODUÇÃO Além da Lei de Diretrizes e Bases da Educação, LDB nº 9394/96 e da Constituição Federal de 1988, a Declaração de Salamanca, tema deste artigo, também define os caminhos a serem seguidos pela educação especial. A abrangência destes dispositivos na educação pressupõe uma revisão geral nas políticas administrativas e nas posturas individuais relacionadas aos portadores de necessidades educacionais especiais. A Lei preconiza que, preferentemente, o aluno com necessidades educacionais