Contextos Grupais E Sujeitos Em Relação Contribuições às Reflexões Sobre Grupos Sociais

FACULDADE PHÊNIX DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS PSICOPEDAGOGIA CLINICA E INSTITUCIONAL QUAIS OS FUNDAMENTOS PSICOPEDAGÓGICOS DA EDUCAÇÃO INTRODUÇÃO Aprender significa mudar, crescer, tendo o passado como referência para descobrir o futuro e assim construir uma nova história, diferente daquela vivida até então: “Necessitamos um modo diferente de analisar a relação entre o futuro e o passado para entender o que acontece em todo processo

Sílvia Lane e o projeto do "Compromisso Social da Psicologia" SÍlvia Lane and the project for a socially committed psychology Ana Mercês Bahia BockI; Marcos Ribeiro FerreiraII; Maria da Graça M. GonçalvesIII; Odair FurtadoIII IPontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, Brasil IIUniversidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, Brasil IIIPontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, Brasil RESUMO Este artigo apresenta os principais…

Setton Introdução Embora os estudos sobre a problemática da socialização sejam abundantes no campo da sociologia da educação (cf. Foracchi e Pereira, 1973; Foracchi e Martins, 1980; Gomes, 1988, 1989; Van Zanten e Duru-Bellat, 1999), é possível observar um tímido debate sobre a particularidade desse processo de interação social vivido na atualidade (cf. Dubet, 1996, 1998; Charlot, 2000; Dubar, 2000, Lahire, 1998). Este artigo tem como intenção refletir sobre a emergência de…

GRUPOS CULTURAIS JUVENIS E PARTICIPAÇÃO NA CIDADE: MOBILIDADE, POSSIBILIDADES E DESAFIOS. MELO, Mônica Aparecida Soares Silva de. (1); LEITE, Marcos Esdras. (2) 1. Universidade Estadual de Montes Claros (UNIMONTES). Mestrado em Desenvolvimento Social. Rua Guarani, 120. Nossa Sra das Graças, Montes Claros/ MG. mnivida@yahoo.com.br 2. Universidade Estadual de Montes Claros (UNIMONTES). Departamento de Geociências da UNIMONTES. Rua Rui Braga. S/nº. Vila Mauricéia. Montes Claros/MG - Brasil

Aos meus colegas em especial a Lúcia, que permaneceram comigo dia-a-dia nas salas de aula. Agradeço a todos os professores do Curso de Graduação em especial a Profª Heloisa, pelas suas contribuições durante todo o curso. A Profª Iara pela compreensão e interpretação do meu esforço. Agradeço a todos que de certa forma contribuíram direto ou indiretamente na elaboração deste meu trabalho,

Bock, A.M.B.; Ferreira, M.R.; Gonçalves, M.G.M.; Furtado, O. “Sílvia Lane e o Projeto do ‘Compromisso Social da Psicologia’” SÍLVIA LANE E O PROJETO DO “COMPROMISSO SOCIAL DA PSICOLOGIA” Ana Mercês Bahia Bock Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, Brasil Marcos Ribeiro Ferreira Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, Brasil Maria da Graça M. Gonçalves Odair Furtado Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, Brasil RESUMO: Este…

de Administração de Empresas.. Tema Gestão do Comportamento e Gestão de Pessoas. o autor insere os dois temas que abordará no artigo. Quais são os dois temas dos assuntos Técnicas de Negociação, Empreendedorismo e Gestão de Pessoas que seu grupo abordará? GESTÃO DO COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL E GESTÃO DE PESSOAS: UM ESTUDO OBSERVACIONAL Projeto Interdisciplinar Aplicado a Gestão de Recursos Humanos Tecnologia em Recursos Humanos Faculdade Anhanguera Educacional…

CONSIDERAÇÕES FINAIS BIBLIOGRAFIA KANAANE, Roberto. Comportamento Humano nas Organizações: O Homem Rumo ao Século XXI. 2ed. São Paulo: Atlas 1999. Sumário 1 CONCEPÇÕES SOBRE O TRABALHO 1.1 Significados atribuídos ao trabalho 1.2 Interações socioprofissionais no contexto do trabalho 1.3 Relações de poder e processo de trabalho 1.4 Administração do processo de trabalho: organização e tecnologia 1.5 Concepção contemporânea do…

Os conceitos existentes de educação não formal no nosso entendimento não são ainda satisfatórios para explicar devidamente este fenômeno educativo, devido à grande diversidade de experiências realizadas. No entanto, tentando refletir sobre os existentes, mostraremos alguns exemplos, como o de Coombs e Ahmed citados por Gohn (2001, p.91) Nos anos 70, definiram a educação não formal como uma atividade educacional organizada e sistemática, levada a efeito fora do marco de referencia

ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO NA ATENÇÃO PRIMÁRIA EM SAÚDE E NASF Diandra Minatti Franscielle Ribas Mariane Zarpelon Priscila Stasiak Regiana Bobato IRATI OUTUBRO DE 2013 Introdução O presente trabalho tem como objetivo discorrer sobre a atuação do psicólogo na Atenção Primária/básica à Saúde e também no Núcleo de Apoio a Saúde da família (NASF), incluindo as políticas de saúde na qual o serviço está inserido, as portarias e a legislação relacionadas a estes serviços. Depois da