Contexto Histórico Tempos Modernos

história deve ser constantemente reescrita, pois, como nos ensinou Marc Bloch, o objeto de estudo da História são os homens e as diferentes sociedades humanas no tempo. Além disso, De acordo com José Carlos Reis, a história deve ser reescrita, seus temas sempre revisitados, seus interpretes sempre questionados, pois o próprio conhecimento histórico muda na sucessão temporal. A cada época, novos métodos, novos objetos, novos olhares, novas questões, novos campos, novas tipologias de…

Acadêmico: Marcos Alfredo Corrêa Curso: História Disciplina: História do Brasil III Professor: Fernando César Sossai VELLOSO Mônica Pimenta O Modernismo e a questão nacional. In: FERREIRA, Jorge; DELGADO, Lucila de A. Neves. O Brasil Republicano: o tempo do liberalismo excludente. 2ª ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2006. p. 353-385. O modernismo e a questão nacional A questão da temporalidade histórica ocupa papel central na escrita da história, dessa forma o movimento…

escola, educação, etc. Famílias de classe média e alta,acham que a criança tem que estar com o tempo todo ocupado com danças, cursos, etc. E se esquecem do lazer. Quanto à família de classe baixa e pobre, acham que tem que ter muitos filhos para trabalhar e também se esquece do lazer. Perante a competitividade presente na sociedade moderna atinge crianças de diferentes grupos sociais; e ao mesmo tempo podemos nos concentrar sobre a exploração do trabalho infantil. Partindo desta…

assume configurações como flexibilidade, temporariedade, precariedade, informalidade, produzindo alterações que se expressam no modo de ser dos trabalhadores. Nas ultimas décadas do sec XX surge o debate sobre mudanças na sociedade, em especial no contexto produtivo, com implicações nas relações sociais e se essas mudanças sociais, econômicas, tecnológicas e geopolíticas caracterizariam uma nova forma social na sociedade pós moderna. O conceito de identidade ñ é mais entendido como…

Pedagógicas Modernas Revisitadas pelo Debate Contemporâneo na Educação José Carlos Libâneo* A pedagogia ocupa-se das tarefas de formação humana em contextos determinados por marcos espaciais e temporais. A investigação do seu objeto, a educação, implica considerá-lo como uma realidade em mudança. A realidade atual mostra um mundo ao mesmo tempo homogêneo e heterogêneo, num processo de globalização e individuação, afetando sentidos e significados de indivíduos e grupos, criando…

Mundo pós-moderno Tese A obra mostra uma pluralidade de opções acerca do relativismo e outros temas da pós-modernidade, levando o leitor a assumir uma postura crítica diante dos fatos e a estabelecer, através do poder de escolha, sua própria visão de mundo pós-moderno. Introdução: O auge do relativismo O relativismo exacerbado é um dos grandes problemas enfrentados na atualidade. Tudo é passível de dúvida e contestação, o relativismo é tão forte e significativo que até o que tínhamos…

uniformidade, ela se encontra dividida em diversos fragmentos de acordo com as escolas dos diferentes períodos dos quais passou. São eles: Filosofia do Renascimento Filosofia do século XVII Filosofia do século XVIII Filosofia do século XIX No período moderno a filosofia passou a ter uma divisão melhor de seu foco de estudo. No início ainda era comum vermos questões no que dizia respeito a provar a existência de Deus e a imortalidade da alma, principalmente em textos de René…

5 3 "O CULTO MODERNO DOS MONUMENTOS" -------------------------------------- 6 3.1 OS VALORES DOS MONUMENTOS E SUA EVOLUÇÃO HISTÓRICA -------------------------------------------------------------------------------------- 6 3.2 A RELAÇÃO DOS VALORES DE MEMÓRIA COM O CULTO DOS MONUMENTOS --------------------------------------------------------------------------------- 7 3.2.1 Valor de Antiguidade ------------------------------------------------- 7 3.2.2 Valor Histórico…

os problemas que seu tempo lhe coloca, tais como: identidade, diferença, multiculturalismo, interculturalismo. Ao finalizar aponta para as possíveis características que o tempo mundo pós-moderno diante da questão da identidade e diferença demandam para a formação e prática docente. Isso torna necessário o reconhecimento de se re(pensar) a formação docente de modos a romper com concepções (como as de identidade e diferença) muito presas ao pensamento educacional moderno que tem…

para a existência humana, bem como as transformações pelas quais o homem passou ou passa ao longo dos eventos, sejam na mitologia arcaíca ou na história moderna. O capítulo propõe o exercício de compreender a função dos mitos em diversar culturas e tempos, desembocando em um homem que se torna capaz de interpretar a própria cultura e a cultura alheia, vivenciando a sua própria sem detrimento de outra. 2-Há várias definições de mito porque há tipos e funções variadas para os mesmo nas…