Contexto Ensino Aprendizado Em Libras

UFPB – VIRTUAL CURSO: LETRAS/LIBRAS DISCIPLINA: METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO PROFESSORA: JOSETE MARINHO DE LUCENA INTÉRPRETE: JULIANA TUTORES: BRUNO E GUSTAVO ALUNA: MARISE GEANE FLORA CAITANO FICHAMENTO DO TEXTO: ESCOLA INCLUSIVA E OS DIREITOS LINGÜÍSTICOS DOS SURDOS IGUATU, 22/03/2015 1. Toda pessoa tem o direito de aprender uma ou várias línguas “A partir da década do setenta, lingüistas nos Estados Unidos e na Europa começaram a desenvolver estudos sobre…

PATRICIA ROCHA RIBEIRO A importancia da INSERÇÃO DA LIBRAS NA sociedade BRASILEIRA. Trabalho apresentado à disciplina de Libras Do Professor para obtenção de parte da nota final do Curso de formação de professores do modulo 1 (FORPROF). BREVES/PA 2013 A IMPORTANCIA DA INSERÇÃO DA LIBRAS NA SOCIEDADE BRASILEIRA. "Inclusão" não no sentido de colocar o surdo entre os ouvintes, mas no sentido de garantir o exercício da cidadania do surdo enquanto brasileiro

origem da(s) língua(s) de sinais · Texto e Contexto · Web Aula · Questões para Acompanhamento da Aprendizagem · Saiba Mais Aula-tema 02: Educação de Surdos: Concepções e mitos · · · · Aula-tema 03: Identidade Surda · · · · · · Aula-tema 04: Cultura Surda · · · · Aula-tema 05: Aspectos linguísticos: fonologia e morfologia A aula não está liberada · · · · · Aula-tema 06: Aspectos linguísticos da LIBRAS: categorias gramaticais A…

trabalho tem como objetivo viabilizar o conhecimento sobre Didática e LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais), quais as causas e consequências que ambos os assuntos nos transmitem. O trabalho é dividido em duas partes, a primeira relata sobre a Didática, seus momentos históricos, abordagens, objetivos, métodos e princípios orientadores. Esta síntese nos remete a abordagens como disciplina que busca compreender o processo de ensino em suas múltiplas determinações, o objetivo é possibilitar a…

Surdez Analisando algumas fontes sugeridas percebemos que a Deficiência auditiva é algo que sempre causou estudos e polêmicas, muitas famílias sofreram muito por ter membros surdos que chegaram a ser considerados como animais, época também onde o ensino para os surdos era apenas para os nobres, o que levou a questão de se estudar melhores formas para a expressão e compreensão dos deficientes auditivos. Através de pesquisas médicas, foi-se diagnosticando de forma mais rápida a surdez…

1 ABORDAGENS DE ENSINO NA EDUCAÇÃO DA PESSOA COM SURDEZ MÓDULO I EUCLIDES DA CUNHA JULHO DE 2011 2 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.............................................................................. 3 2. Métodos de ensino para alunos com surdez.. .......................................... 5 3. Oralismo................................................................................................ ....... 6 4. Comunicação Total.....................

excluir, manter os alunos surdos em escolas especiais, que dão ensino adaptado, mas sabemos que eles tem direito de freqüentar a escola regular, estamos num processo de conscientização, por mais lento que seja.As escola precisam se adaptar para a inclusão, além de fazer adaptações físicas, é necessário uma postura, atitudes dos educadores e da escola para aprender a lidar e conviver naturalmente com as diferenças. A qualidade do ensino regular é um desafio que precisa ser assumida pela…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LIBRAS Edilene Oliva RA:5567144702 Sueli Charaba RA: 3880741211 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “ LIBRAS”, sob orientação da Professora-Tutora a distância Camila Andriotti. Campinas 2012 A Surdez como uma cultura: Surdez é mais do que uma condição

mencionar diversos temas abrangendo o ensino e aprendizagem da Língua Brasileira de Sinais. Serão abordados temas como: A surdez, em seus vários aspectos, tanto médico quanto cultural e até mesmo educacional. Também abordaremos assuntos referentes ao sistema de ensino e atividades que poderão abranger tanto aos alunos ditos ouvintes quanto aos alunos surdos. Apresentaremos alguns dos diversos métodos, estratégias e recursos que possibilitam o uso de libras em sala de aula. A cada ano…

ALUNOS SURDOS: A MÚSICA COMO RECURSO METODOLÓGICO PARA O ENSINO DE ARTE Anderson Henfrain Guollo Profª Orientadora: Bárbara E. Milioli Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Artes Visuais (ART0016) – Trabalho de Graduação 15/09/2012 RESUMO O presente artigo foi elaborado a partir de uma pesquisa bibliográfica e tem como tema “Alunos Surdos: a música como recurso metodológico para o ensino de Arte”. Assim, tem como objetivo…