Sobre o filme Adeus Lenin

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Campus Nova Cruz Professor(a): Thassio Martins Disciplina: Sociologia Turma: INFO3V - Informática Integrado Vespertino Nota:_______ Adeus, Lenin: A construção de contexto histórico-social em uma obra de ficção Em 1945, com o fim da II Guerra Mundial teve – se início a Guerra Fria, um confronto de cunho ideológico entre os Estados Unidos (EUA) e União das Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS). Entre 1945 – 1989, o mundo viveu sob a ameaça da possibilidade de a qualquer momento iniciar-se um conflito entre as duas superpotências nucleares, que neste caso seria armado, não mais apenas ideológico. O Filme alemão “Adeus, Lenin” traz em seu enredo a história da Sra. Kerner, uma mulher devota do sistema socialista da antiga Alemanha Oriental. O filme começa 1989, pouco antes da queda do muro de Berlim. Ao ver seu filho ser preso por participar de uma caminhada em defesa da ideia de “caminhar sem fronteiras”, ela passa mal, entra em coma e fica desacordada durante os dias que marcaram o triunfo do regime capitalista, com a queda do muro e o envolvimento rápido da sociedade Oriental com o sistema agora plenamente em vigor. Aconteceram diversas transformações nesse período pós queda do muro de Berlim, e a Sra. Kerner acorda de seu coma em meados de 1990, onde sua cidade, Berlim Oriental, está modificada. Seu filho Alexander, temendo que emoções fortes afetassem a saúde

Bomba Atômica 3.3. Primeira bomba: Destruição no Japão 3.4. Comunismo Chinês: A Guerra Fria na Ásia 3.5. Sputnick-1: a URSS lidera a corrida 3.6. Estados Unidos: Criam a NASA  Europa: Cenário de uma guerra improvável 3.7. A Crise dos Misseis em Cuba 3.8. Reagan e a Guerra nas Estrelas 4. Fim da Guerra Fria 5. Uma possível “Segunda Guerra Fria” 6. Arte na Guerra Fria 6.1. Cinema 6.1.1. Treze Dias que Abalaram o Mundo 6.1.2. Adeus, Lenin! 6.2. Quadrinhos/Gibis 6.2.1. O…

coletados no questionário aplicado em sala), mas que na prática cotidiana da chamada, constatamos que apenas 27 alunos freqüentam assiduamente as aulas, sendo que cinco já oficializaram a desistência. Este relatório foi produzido após a realidade que vivemos através desta experiência de estágio, na qual foi nos dado a oportunidade de em sala de aula e testar e aprender como elaborar uma prática docente. Como meta foi trabalhar pontos e eixos temáticos do período entre 1945 - 1989,…

ao mesmo tempo emotivo e racional. Portanto, por meio da intertextualidade, o professor pode trabalhar com diversos textos e contextos ao mostrar a importância de cada obra e escritor, pois assim se promove um enriquecimento cultural em sala de aula mediante o cruzamento de textos de forma prazerosa e criativa. 1. A LITERATURA E AS ORIGENS DO ROMANTISMO EUROPEU Conforme Capucho (2006) cultura e comunicação se referem a qualquer nação e realidade social nacional, são…

Conteúdos [O que é preciso ensinar explicitamente ou criar condições para que os alunos aprendam e desenvolvam as capacidades que são objetivos] Propostas de atividade [Situações de ensino e aprendizagem para trabalhar com os conteúdos] Formas de avaliação [Situações mais adequadas para avaliar] Compreender a importância dos fenômenos geográficos e suas representações na vida cotidiana. ◦ Identificação de características culturais, econômicas e ambientais do espaço vivido. ◦…

REGIONALIZAÇÃO DO ESPAÇO MUNDIAL 1. Observe o mapa a seguir que apresenta a divisão dos continentes. Qual critério embasou a proposta de regionalização do mundo representada no mapa? Quais são as limitações dessa proposta? IBGE. Atlas geográfico escolar. 6. ed. Rio de Janeiro: IBGE, 2012, p. 34. Mapa original. Adaptado (supressão do mapa de hemisférios). Disponível em: <http://atlasescolar.ibge.gov.br/en/mapas-atlas/mapas-do-mundo/divisoes-politicas-e-regionais>. Acesso em: 7…

uma preocupação permanente de todo o corpo docente da escola. Finalmente, ao incluirmos a gradação Introduzir, Aprofundar e Consolidar – I, A, C - para o desenvolvimento das habilidades ao longo dos anos de escolaridade distribuídas para cada habilidade/conteúdo, em seu respectivo ano/ciclo de escolaridade, reafirmamos o que já tem sido prática cotidiana dos nossos colegas professores de anos iniciais, ou seja, ao iniciar uma habilidade/conteúdo, introduzir uma habilidade através de…

desejos sem relação com os produtos. Nesse novo contexto, a produção e a difusão de bens culturais ocupam um lugar central que, no passado, pertenceu aos bens industriais. Haja vista que, entre as maiores empresas do mundo contemporâneo, há uma presença significativa de empresas ligadas à comunicação e ao entretenimento. Figura 40 – Loja da rede McDonald’s em Sydney, Austrália 74 CIÊNCIAS SOCIAIS Saiba mais Saiba mais sobre o que é globalização a partir dos textos e filmes…

Oliveira - Diagramação: Léo - 30/6/2011 Nesse novo contexto, a produção e a difusão de bens culturais ocupam um lugar central que, no passado, pertenceu aos bens industriais. Haja vista que, entre as maiores empresas do mundo contemporâneo, há uma presença significativa de empresas ligadas à comunicação e ao entretenimento. Figura 40 – Loja da rede Mc Donald’s no Japão 74 CIÊNCIAS SOCIAIS Saiba mais Saiba mais sobre o que é globalização a partir dos textos e filmes…

publicidade manipula desejos sem relação com os produtos. Nesse novo contexto, a produção e a difusão de bens culturais ocupam um lugar central que, no passado, pertenceu aos bens industriais. Haja vista que, entre as maiores empresas do mundo contemporâneo, há uma presença significativa de empresas ligadas à comunicação e ao entretenimento. Figura 40 – Loja da rede McDonald’s em Sydney, Austrália 74 CIÊNCIAS SOCIAIS Saiba mais Saiba mais sobre o que é globalização a partir…