Contexto Ensino Aprendizado Em Libras

parte dos indivíduos surdos. Aristóteles (384-322 a.C), conforme Guarinello (2007, p. 19), difundia que as pessoas surdas não podiam expressar nenhuma palavra e que, para atingir a consciência humana, a audição era o canal mais importante para o aprendizado. Seu veredito era de que os surdos não eram treináveis. E esse conceito permaneceu por séculos sem questionamentos. A crença do povo romano era de que, os surdos, por não falarem, não podiam fazer testamentos e necessitavam de…

Schneider Reitora Daniela de Carvalho Carrelas Pró-Reitora de Ensino Elisa Flemming Luz Pró-Reitora de Administração Golberi de Salvador Ferreira Pró-Reitor de Extensão e Relações Externas Mário de Noronha Neto Pró-Reitor de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação Andrei Zwetsch Cavalheiro Pró-Reitor de Desenvolvimento Institucional IFSC CÂMPUS PALHOÇA BILÍNGUE Vilmar Silva Diretor Geral Paulo Cesar Machado Diretor de Ensino, Pesquisa e Extensão Kelly Machado Pinho da Rosa…

.............................................................................................................. 10 ENTENDENDO A LÍNGUA DE SINAIS ............................................................................................... 12 LIBRAS .......................................................................................................................................... 13 . Sinais Iônicos e Sinais Arbitrários ..............................................................

novos caminhos para a vida em coletividade. A inclusão de pessoas com surdez na escola regular requer dos docentes, novas estratégias para que ocorra de fato a aprendizagem. Os professores precisam conhecer e usar a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), mas deve-se considerar que a simples adoção dessa língua não é suficiente para escolarizar o aluno com surdez. Os alunos surdos precisam de ambientes educacionais estimuladores e que explorem suas capacidades em todos os…

Análise do texto “A inclusão de Surdos na Perspectiva dos Estudos Culturais” O texto A Inclusão de Surdos na Perspectiva dos Estudos Culturais tem como objetivo principal apontar os resultados do estudo feito em escolas da rede pública regular de ensino, para responder algumas questões relativas à inclusão dos surdos no ambiente escolar, também tem como objetivo analisar sob a ótica dos Estudos Culturais as concepções subjacentes à inclusão. Não basta incluir os alunos surdos nas…

momento dos anos iniciais da criança surda, a língua de sinais (LIBRAS) a língua materna do indivíduo surdo, pois a língua que ele adquire pode dominar plenamente, pois utiliza o meio espaço-visual, que é normalmente desenvolvido pelo surdo, e a língua portuguesa como sua segunda língua, já que ela não é natural para ele e sua apropriação é comprometida. A assim conclui-se que se deve alfabetizar o aluno surdo primeiramente em libras, para que ele adquira habilidade na escrita do…

LIBRAS O que são língua de sinais? [pic]A) É uma língua de modalidade gestual-visual porque utiliza, como meio de comunicação, movimentos gestuais e expressões faciais que são percebidos pela visão para captar movimentos, principalmente das mãos. [pic]B) É uma língua de modalidade oral-auditiva, que utiliza como meio de comunicação movimentos gestuais e expressões faciais que são percebidos pela visão para captar movimentos. [pic]C) É uma língua de modalidade gestual-visual…

Introdução: Este portfolio tem como finalidade por meio do estudo do guia Língua Brasileira de sinais-libra fazer uma reflexão sobre a importância da linguística de libras no meio educacional, posso aqui fazer uma abordagem sobre sua origem e de tudo que ocorre ao seu redor, portanto evidenciar a importância das libras para o desenvolvimento do surdo partindo da constatação de que a língua natural dos surdos è a língua de sinais. O presente trabalho propõe um estudo sobre a Língua…

Libras Atividade aplicada: prática Pag. 89 e 90 Educação especial É o ramo da pedagogia que estuda e reúne os métodos e processos adequados aos indivíduos que não podem se beneficiar apenas do ensino, pois, necessitam de orientação e de recursos especiais para atingirem o rendimento máximo de suas potencialidades. A educação especial é uma modalidade de ensino destinada a educandos portador de necessidades educativas especiais no campo da aprendizagem, originadas quer de…

O USO DA LINGUAGEM DE SINAIS E A INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS NO ENSINO REGULAR: UM OLHAR SOBRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA Marcia Adam Resumo O presente trabalho foi elaborado a partir de uma pesquisa bibliográfica e tem como tema “O Uso da Linguagem de Sinais e a Inclusão de Alunos Surdos no Ensino Regular: um olhar sobre a Prática Pedagógica”. A linguagem de sinais é baseada em línguas gestuais e visuais, desenvolvida a partir do uso das mãos, dos olhos, do rosto, da boca, enfim, do…