Contexto Educativo No Centro De Formação De Condutores

Aprendizagem apresentada à UTA Infância e Ludicidade, no curso de Pedagogia á distância da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER. Tutora Local: Nadja da Rocha Santana Moura Centro Associado – Palmeira dos Índios – FACINTER PALMEIRA DOS ÍNDIOS 2009 SUMÁRIO |1 INTRODUÇÃO...................................................................................04 | | |

contemporânea na qualificação dos filhos … 4.9. Evolução histórica da relação escola-família ………………………….. 4.10. A relação escola/família ……………………………………………… 4.11. A ambiguidade da expressão “relação escola-família” e a sua incidência nos sistemas educativos …………………………………………. 4.12. A interacção escola-família …………………………………………... 4.13. A participação dos pais na escola …………………………………….. 4.13.1. Enquadramento legal da participação dos pais na escola em Portugal 4.13.2. Participação dos pais…

de estabelecer as concepções de uma proposta educativa que atenda às reais necessidades da sociedade atual, não deixando de ressaltar a importante participação da comunidade escolar, alunos e responsáveis na condição de mediadores no processo de formação do indivíduo no interior e fora da escola. Faz-se necessária a construção de uma escola que verdadeiramente eduque todas as crianças e jovens, assegurando-lhes o acesso crítico ao mundo dos conhecimentos, e o desenvolvimento de uma…

igualdade de oportunidades educacionais. Nesse sentido, ao reconhecermos a diferença na sociedade e na escola, concluímos que as necessidades educacionais não se referem somente aos alunos, os Sistemas Educativos também têm necessidades a serem atendidas; isso significa prover-se com todos os recursos educativos para a acessibilidade e permanência de todos os educandos para a construção de conhecimento e participação social. Uma vez que a educação inclusiva sugere o diálogo para a…

pedagogo em uma equipe atuando em uma escola de educação especial. Assim, em por objetivos levantar a concepção que a equipe multidisciplinar de uma escola especial tem sobre a função do pedagogo, traçar um paralelo entre a concepção da equipe e a real formação do pedagogo e apontar possíveis intervenções visando a otimização da função do pedagogo ou a conscientização de seu papel. A opção metodológica se deu pela pesquisa qualitativa, na qual adotamos como instrumentos de coleta de…

Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. FORMAÇÃO CONTINUADA DE EDUCADORES DE JOVENS E ADULTOS: CAMINHO PARA A REFLEXÃO DA PRÁTICA? Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO CÍNTIA DA SILVA COSTA FORMAÇÃO CONTINUADA DE EDUCADORES DE JOVENS E ADULTOS: CAMINHO PARA A REFLEXÃO DA…

...................19 3 1- INTRODUÇÃO “O estágio tem como finalidade integrar o processo de formação do aluno, futuro profissional, de modo a considerar o campo de atuação como objeto de análise, de investigação e de interpretação crítica, a partir dos nexos com as disciplinas do curso”. (Pimenta, 2004, p. 24) Sinaliza-se na Lei nº 11.788, de 25 de setembro de 2008, que o estágio é um ato educativo escolar supervisionado, desenvolvido no ambiente do trabalho, visando à preparação para…

vivida nas Instituições de Educação Infantil, quanto à prática da brincadeira na atividade docente, buscou-se elaborar uma proposta que viabilize uma educação que respeite as características da infância, considerando-as como o alicerce do trabalho educativo eficaz. No que se refere à matemática, podemos dizer que tanto os jogos como as brincadeiras favorecem o desenvolvimento físico e cognitivo. E, através de jogos e brincadeiras a criança tem oportunidade de desenvolver um canal de…

elaboração de suas ações, efetiva-se na prática da gestão democrática. Concebida como perspectiva de promover a inclusão, a gestão democrática propõe dar uma nova face à escola, a qual possa refletir quem são os sujeitos que estão no interior de seu contexto, por meio do respeito e do exercício da tolerância na diversidade sócio-cultural, e assim proporcionar oportunidades iguais na sociedade brasileira. PALAVRAS-CHAVE: gestão educacional, gestão democrática, ambiente escolar,…

cuidado a ter com a "bagagem", com o que levar, com o itinerário. Para esta "viagem" procurei levar uma "bagagem recheada", mas, apenas com o essencial. Trouxe nela os "Modelos Pedagógicos", "Perspectivas Educativas", "Lei de Bases do Sistema Educativo", um Documento do "Concílio Vaticano II", referências "Bíblicas" sobre conduta humana e Valores, "Perspectivas Teológicas" sobre os Valores, a Educação, a Escola, o Ensino, a Família. O Itinerário escolhido foi uma viagem ao passado…