Contexto De Aprendizagem Construtiva Em Tecnologias De Co

APRENDIZAGEM COLABORATIVA Colaborar, cooperar e interagir para aprender... Colaborar, cooperar e interagir para aprender... SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. ELEMENTOS BÁSICOS DA APRENDIZAGEM COLABORATIVA 2.1 " O QUE É APRENDER DENTRO DA CONCEPÇÃO COLABORATIVA. 3. APRENDIZAGEM COLABORATIVA APOIADA POR COMPUTADOR. 3.1 " APRENDIZAGEM COLABORATIVA COM USO DA TECNOLOGIA. 4. CONCLUSÃO 5. BIBLIOGRAFIA 6. ANEXOS 1. INTRODUÇÃO A aprendizagem colaborativa é considerada um recurso na área da

condições de igualdade no exercício de direitos sociais, políticos, econômicos, dos direitos de ser, viver, pensar, próprios aos diferentes pertencimentos étnico-raciais e sociais.  Em outras palavras, persegue o objetivo precípuo de desencadear aprendizagens e ensinos em que se efetive participação no espaço público. Isto é, em que se formem homens e mulheres comprometidos com e na discussão de questões de interesse geral, sendo capazes de reconhecer e valorizar visões de…

classes. As relação entre um critério comum de forma conduta, que iguala as pessoas e que exclui pela a diferença. A educação inclusive pela consideração é um dos temas relevantes da atualidade. Com ele temos o desafio de pensar e organizar, o contexto educacional na escola objetivando a construção de uma sociedade mais justa que respeite e valorize as diferença da condições físicas oferecendo assim possibilidades de participação social com qualidade de vida. C) DESAFIO:…

FTC-FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIENCIAS UNIDADE PEDAGOGICA DE SERRA DO RAMALHO – BA CURSO GRADUAÇÃO EM MATEMÁTICA TUTOR JAILTON COSTA ACADEMICO: ELENIUZA SILVA DE OLIVEIRA RELATORIO ESTAGIO SUPERVISIONADO I Serra do Ramalho-BA Maio- 2012 Faculdade de tecnologia e ciências Unidade pedagógica de Serra do Ramalho Disciplina: PPP VI Supervisor: AELTON CARVALHO DE JESUS Estudante: ELENIUZA SILVA DE OLIVEIRA…

Universidade Tecnológica Federal do Paraná - UTFPR Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia - PPGECT A leitura e o ensino de química Danielly Cristina Bento Viviane Roberta da Silva Gabriel Roberson Costa Patrick Juliano Alves Gomes Wietchorek Bruno Gubany Sanches Jessica Gubany Sanches Flaveli Aparecida de Souza Almeida Reni Ventura Alfaya Sônia Regina Giancoli Barreto Resumo Neste trabalho centramos o foco para a questão da leitura e interpretação de textos nas…

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ON-LINE: contribuições específicas da interface fórum Avaluation of online learning: specific contributions of the interface forum Susan Kratochwilla, Marco Silvab Mestre em Educação, Professora da Faculdade CCAA, Coordenadora do Curso de Pedagogia EAD da Universidade Castelo Branco, Rio de Janeiro, RJ, Brasil, e-mail: susan18@terra.com.br b Doutor em Educação, Professor do Programa de Pós-Graduação em Educação da UNESA e da UERJ. Rio de Janeiro, RJ, Brasil,…

foram inseridas nas sociedades de todo o mundo. Essas transformações se refletiram na conduta, estilo de vida e atitudes sociais do indivíduo, impactando o mercado de consumo: a vida social, profissional e pessoal foi sendo afetada pelas novas tecnologias. Com o fenômeno da globalização, as organizações por sua vez, estão sendo desafiadas a participar dessa nova realidade, devendo com isso encontrar estratégias e ferramentas para otimizar os seus recursos e maximizar a produtividade. …

historia social e individual. A ação educativa, tem como pressuposto uma meta maior, inserindo no contexto, condições para que os alunos se tornem cidadãos, que pensem e atuem por sim mesmos. Espera- se que sejam pessoas livres de manipulação que consigam ter capacidade de pensar. Para tanto é preciso estimula- lo a operar com idéias, construir seu ponto de regulação para um pensar competente e comprometido co determinadas praticas sociais elaboração de idéias garante a conquista de…

crtico exercitado continuamente pelo professor pode, talvez, favorecer um ambiente de aprendizagem que compreenda a relao professor aluno como um momento de troca, onde ambos se constituem como sujeitos. por meio do estudo associado s prprias vivncias como professor e caractersticas do aluno que o primeiro poder enxergar no outro suas necessidades e conflitos poder estabelecer um processo de ensino e aprendizagem focado no indivduo e ao mesmo tempo capaz de valorizar a diversidade…

web Este Blog Parte superior do formulário Parte inferior do formulário Link daqui A web terça-feira, 16 de julho de 2013 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Relatório apresentado à Faculdade de Tecnologia e Ciências como requisito parcial para avaliação da disciplina Estágio Supervisionado II do 5º período do curso de Licenciatura em LETRAS do Circuito 09 – UP Feira de Santana – BA, solicitado pela professora Hildonice de Souza…