Conteudos De Neurociencias Que Podem Ser Aplicados Na Educação

Psicologia da Universidade Estadual de Maringá-UEM, Membro do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Desenvolvimento Humano, UEM. Psicologia em Estudo, Maringá, v. 10, n. 2, p. 181-189, mai./ago. 2005 182 Calderaro & Carvalho Sintomas somáticos também podem estar associados (Scivoletto & Tarelho, 2002). Reis e Figueira (2001) destacam que realizar o diagnóstico não é fácil, na medida em que crianças e adolescentes não conseguem identificar ou nomear os sintomas que aparecem de maneira…

Dificuldades na Aprendizagem da leitura: ações de professores em quatro escolas públicas e quatro escolas particulares de Belo Horizonte no 2º ano do Ensino Fundamental. Ao longo da vida escolar de uma criança, problemas associados ao aprendizado podem se tornar evidentes, uma vez que o ambiente da sala de aula é favorável para a prática de atividades que exijam um nível de concentração e raciocínio do aluno. As dificuldades escolares pode influenciar de forma negativa a autoestima da…

que o momento de minha primeira investidura foi o momento em que comecei a representar a mim mesma — o momento em que comecei a viver — gradualmente — segundo a segundo — incessantemente — Ah veja o que está fazendo! — quer ficar coberta ou quer ser vista? — E o traje — como lhe cai hem! — estrelado com os olhos de outros, chorando. Jorie Graham, “Notes on the reality of the self ”, de Materialism Sumário PARTE 1 — INTRODUÇÃO ................................................15…

Brasil são centradas no hospital seguem um modelo que prioriza as ações de saúde via atenção secundária (modelo clínico/assistencialista), e deixa em segundo plano as ações ligadas à saúde coletiva (modelo sanitarista). Nessa época, o hospital passa a ser o símbolo máximo de atendimento em saúde, ideia que, de alguma maneira, persiste até hoje. Muito provavelmente, essa é a razão pela qual, no Brasil, o trabalho da Psicologia no campo da saúde é denominado Psicologia Hospitalar, e não,…

“PRESA À SÍNDROME DE TOURETTE” ST – UM ESTUDO DE CASO Autora do Trabalho: Catarina Paço (turma D) UNIVERSIDADE LUSÍADA DO PORTO CURSO DE FORMAÇÃO ESPECIALIZADA EM EDUCAÇÃO ESPECIAL DOMÍNIO COGNITIVO-MOTOR Prof. Doutor: Celso Oliveira PORTO, JANEIRO, 2009 “Presa à Síndrome de Tourette” “...cada criança tem características, interesses, capacidades e necessidades de aprendizagem que lhe são próprios”; Declaração de Salamanca 2 “Presa à Síndrome de Tourette” …

tendo como orientador a Professor Washington. Serra Talhada/PE MAIO / 2011 1. INTRODUÇÃO Diante de um mercado altamente competitivo e de clientes cada vez mais exigentes, as empresas, para se sobressaírem dentre as demais, não podem mais ser acomodadas. Desta forma, os administradores devem focar em seus clientes, compreendendo e atendendo suas necessidades e seus desejos. Para que a empresa obtenha sucesso, os profissionais do marketing devem, entre outras…

HELOIZA BARBOSA DA SILA A HISTÓRIA DA PSICOPEDAGOGIA BANCA EXAMINADORA _______________________ Dra. Valéria Cristina Basílio Faculdade de Educação de Assis _______________________ Nome – Faculdade de Educação de Assis _______________________ Nome – Faculdade de Educação de Assis Monografia aprovada em: ____/____/____ Instituto Educacional de Assis - Assis Dedico…

domínio da leitura e escrita. É preciso que o educador tenha sólidos conhecimentos a respeito da etiologia da dislexia e seus sintomas. Pois estes podem se manifestar desde o período da educação infantil, mas só podem ser confirmados mais tarde. No entanto, o sujeito deve ter um acompanhamento para confirmação ou não do diagnóstico. A avaliação precisa ser feita por um fonoaudiólogo e clínico neurologista, mas o professor é peça fundamental para levantamento das informações. O método…

ALEXANDRE HIROKI MILIORINI OYAMADA REFLEXOS E REFLEXÕES DO OLHAR CAMINHOS PARA O RESGATE DO HUMANISMO E ENTRAVES DA EDUCAÇÃO FORMAL SÃO PAULO 2010 ALEXANDRE HIROKI MILIORINI OYAMADA REFLEXOS E REFLEXÕES DO OLHAR CAMINHOS PARA O RESGATE DO HUMANISMO E ENTRAVES DA EDUCAÇÃO FORMAL Dissertação apresentada ao Programa de PósGraduação em Ciências da Comunicação, Área de Concentração Interfaces Sociais da Comunicação, Linha de Pesquisa Educomunicação, da Escola de…

INTEM – INSTITUTO DE EDUCAÇÃO TEOLÓGICA METROPOLITANO INTRODUÇÃO A PSICOLOGIA Aluno (a):_________________________________________________ Turma: ____________________________________________________ Data: ___/___/___ Contatos da Professora: Socorro Neide Pereira (88) 9941.4683 – socorroneidepn@hotmail.com INTRODUÇÃO A PSICOLOGIA INTEM – INSTITUTO DE EDUCAÇÃO TEOLÓGICA METROPOLITANO EMENTA A construção do conhecimento psicológico. Os grandes sistemas psicológicos:…