Conteudos De Neurociencias Que Podem Ser Aplicados Na Educação

INSTITUTO ALFA OMEGA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUAÇÃO INCLUSIVA SUMÁRIO 1. DISCIPLINA : FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM ......................... 06 1.1 A PERIODIZAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO PSICOLÓGICO INDIVIDUAL NA PERSPECTIVA DE LEONTIEV, ELKONIN E VIGOSTSKI ........................................................ 06 1.2 DISCUTINDO APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA À LUZ DO REFERENCIAL HISTÓRICO-CULTURAL .......................................................

psicólogos, professores, pediatras e outros profissionais interessados na investigação dos fatores implicados no sucesso e/ou insucesso educativo. A dislexia representa no momento atual um grave problema escolar, para a qual todos os profissionais da educação estão cada vez mais conscientizados. As competências da leitura e escrita são consideradas como objetivos fundamentais de qualquer sistema educativo, ao nível da escolaridade elementar. Segundo Dockrell (2000) a leitura e a…

enquanto organização, co mo referência para a realização dos objetivos e metas dos sistema educativo. Nesse sentido, ela é vista como um ambiente educativo, como espaço de formação construído pelos seus componentes, um lugar em que os profissionais podem decidir sobre seu trabalho e aprender mais sobre sua profissão. Essa forma de ver a dinâmica da vida da escola leva a considerar a organização escolar como um_ organismo aberto, cuja estrutura e processos de organização e gestão são…

1 INTRODUÇÃO A nova filosofia da Educação Brasileira exige dos profissionais da educação uma nova postura com relação ao ensino, um ensino que busca criar significados para o educando partindo de sua realidade para que a construção do conhecimento seja satisfatória e atinja os objetivos de se criar para o futuro, cidadãos críticos e capazes de prosseguirem nos estudos. Partindo destes parâmetros é que este trabalho toma por base a música na educação infantil, destacando a importância de se

(orientação para um objetivo) do comportamento. Em outras palavras é o impulso interno que leva à ação. A motivação pode ser analisada a partir de duas perspectivas diferentes: como impulso e como tração. Ver o processo motivacional como impulso significa dizer que instintos e pulsões são a força propulsora da ação. Assim necessidades internas geram no indivíduo uma tensão que exige ser resolvida. Exemplo desse tipo de motivação é a fome: a necessidade de alimento gera a fome que exige…

sobretudo de dois fatores: as diferenças de meio sociocultural e a frequência prévia, ou não, da educação pré-escolar. No início do 1.° ano de escolaridade, os professores devem verificar com o maior cuidado o nível de todos os seus alunos a fim de dedicarem uma atenção especial, concretizada em atividades compensatórias, às crianças que apresentem atrasos em aquisições naqueles domínios. Idealmente, na educação pré-escolar, sobretudo no decurso do seu último ano, a criança já teve…

Rio de Janeiro: Record, 2001: 9). 3.1. Introdução Nos últimos anos, tenho escrito e publicado a respeito da interdisciplinaridade e transdisciplinaridade, colocando-as como componentes-chave da constituição de campos plurais, pluridimensionais e aplicados de conhecimento como o da saúde mental e o do serviço social, áreas às quais mais tenho me dedicado(1). Neste capítulo. retomarei o tema. aprofundando-o e atualizando-o a partir da fundamentação mais original expressa no capítulo…

Sul (194,164g) e o menor na Região Norte ( 66,816g). Com base nos dados de aquisição alimentar do IBGE, observamos que os valores de aquisição per capita diária dos alimentos variam significativamente entre as regiões brasileiras. Essas variações podem não estar associadas a questões sócio-econômicas, mas também a oferta dos alimentos e também, à diferentes hábitos e culturas. O valor obtido na soma dos dados do IBGE para carnes em geral (114,759g/per capita/dia) é superior ao estimado…

questionários do Saeb. Figura entre as recomendações deste trabalho a construção de índices oficiais para a mensuração dos fatores associados à aprendizagem que viabilizem a comparação ente trabalhos científicos e norteiem as políticas públicas de educação, no sentido da promoção da melhoria da qualidade da aprendizagem em menor tempo e com otimização de recursos. PALAVRAS-CHAVE: Fatores associados à aprendizagem; Teoria de resposta ao item; Construção de indicadores. ABSTRACT The…

Nos capítulos Mídia, Educação e Cultura; Mídia: Massificação e Manipulação e Consciência Educativa na Mídia, discute-se o conceito e o papel da mídia bem como sua presença na sociedade com respaldo de estudiosos como Pedrinho Guareschi e Osvaldo Biz (2005), do pesquisador Nelson C. Marcelino (1983), do Me. de Fisiologia e Veterinário Ismar Araújo de Moraes (2012) e do neurocientista Miguel Nicolelis (2011) entre outros. Língua – Usos culto, coloquial e popular; Educação Linguística e…