Conteudos Da Pedagogia

PARANÁ SEMINÁRIO PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: PRIMEIRAS APROXIMAÇÕES TURMA:2°A Pedagogia Curitiba 2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ SEMINÁRIO PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: PRIMEIRAS APROXIMAÇÕES Trabalho solicitado pela Prof. Dr. Cleusa Gabardo referente a disciplina de História da Educação II TURMA:2°A Pedagogia Curitiba 2013 BIOGRAFIA…

I questões dissertativas sobre o conteúdo desenvolvido 1. Quais os princípios básicos e os fins da paidéia aristoteleciana ? 2. Em que consiste o papel do mestre na educação aristoteleciana? quais ferramentas que ele deve pressupor e dominar para o exercício de sua arte ? 3. em que aspectos a filosofia e a pedagogia de aristóteles podem ser consideradas atuais? Por que?I questões dissertativas sobre o conteúdo desenvolvido 1. Quais os princípios básicos e os fins da paidéia aristoteleciana

funções dentro da sociedade ,por isso ele a defende como Educação Racional. Com o desenvolvimento do pensamento alguns indivíduos poderão se tornar líderes (através do carisma). A pedagogia do treinamento faz com que o indivíduo se prepare para o cumprimento de funções na sociedade burocrática e hierarquizada. E a pedagogia do cultivo que forma o indivíduo culturalmente formando-o para que dentro da sociedade que ele vive possa exercer sua função específica. O professor faz o papel…

De acordo Luckesi, as pedagogias hegemônicas que se definiram após a Revolução Francesa estão a serviço do nosso modelo social, de forma que a avaliação educacional e a avaliação da aprendizagem utilizam instrumentais seguindo esta linha teórica. Segundo o autor, o modelo liberal conservador produziu três pedagogias distintas, entremeadas pelo mesmo objetivo de conservar a sociedade na sua configuração, sendo elas a pedagogia tradicional visando a transmissão de conteúdo, na pessoa do professor

Aspectos Pedagógicos e Sociais, Segundo as Tendências Pedagógicas Introdução As tendências pedagógicas apresentem e discutem todo o “sistema” e organização escolar, essas interferem, nos conteúdos a serem trabalhados, no papel do aluno, na metodologia que o professor deve adotar, na relação professor aluno e as variadas formas de avaliação. As tendências também conhecidas como idéias pedagógicas permeiam desde a educação jesuíta, e se fizeram e faz presente em todos os…

autores e elaboração de referências. Conteúdo Programático: 1. Fundamentos técnicos e científicos da pesquisa em educação. 2. Conceituação, delimitação e significação do conhecimento científico. 3. Abordagens quantitativa e qualitativa da pesquisa. 4. Métodos e Técnicas de Pesquisa. 5. Elaboração de trabalhos científicos e acadêmicos 6. Norma da ABNT para citação - NBR 10520 7. Norma da ABNT para referência - NBR 6023 Metodologia: Os conteúdos programáticos ofertados…

da educação escolar brasileira e “DOUTOR” em educação, posteriormente; Em seu livro “Democratização da Escola Pública – A Revisão Crítico-Social dos Conteúdos”, Libâneo defendeu um modelo de escola mais concentrada nas classes sociais menos favorecidas. Segundo Libâneo a Didática estuda o processo de ensino por meio dos seus componentes (os conteúdos escolares, o ensino e a aprendizagem) para, com o embasamento na teoria da educação, formular diretrizes orientadoras da atividade…

Justifica-se o desenvolvimento deste artigo por compreender-se que a avaliação faz parte da prática dos professores ao longo dos anos para verificar o aprendizado adquirido pelo aluno num espaço de tempo. Ela requer uma atenção voltada para os conteúdos que são ensinados. Esses, porém, devem estar voltados para a compreensão do aluno de maneira significativa, como estimuladores diários. Assim, alunos e professores conseguirão transformar o ato avaliativo em um momento de troca de conhecimento em

1 O TRABALHO EDUCATIVO: CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA HISTÓRICOCULTURAL E DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA Nilva de Oliveira Brito dos Santos (UNESPAR-FAFIPA) João Luiz Gasparin (UEM/PPE) Resumo: A docência em Didática vem instigando os pesquisadores à busca de fundamentos capazes de revisão da prática docente. Tendo como suporte a Teoria Histórico-Cultural e a Pedagogia Histórico-Crítica, o trabalho objetiva repensar o trabalho educativo. A necessidade de recuperar a tarefa pedagógica, qual…

presente trabalho traz a luz uma série de recolha de textos, que visa sobre tudo esclarecer ao tema Pedagogia institucional e não directividade. Neste âmbito, esta temática foi desenvolvida em três capítulos para melhor compreensão. Desta feita, o primeiro capítulo retrata a pedagogia institucional que possui uma dupla significação. As práticas da dinâmica dos grupos e a psicanálise inspiram as pedagogias institucionais. Volta e meia contesta a instituição imposta pelo exterior e…