Conteudos Da Pedagogia

movimento e os princípios da escola nova. A realidade, porém, não oferece aos professores condições para instaurar a escola nova, porque a realidade em que atuam é tradicional. A essa contradição se acrescenta outra, o professor se vê pressionado pela pedagogia oficial que prega a racionalidade e a produtividade do sistema e do seu trabalho, isto é, ênfase nos meios (tecnicismo) (LIBÂNEO, 1989, p. 20). As instituições não mudaram muito, principalmente para aqueles professores de arte…

CURSO DE PEDAGOGIA MARGARIDA APARECIDA CAITANO DA SILVA PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR E INDIVIDUAL A DIFERENÇA DA FUNÇÂO DA ESCOLA E DO PAPEL DO PROFESSOR UTILIZANDO OS MÉTODOS TRADICIONAL E HISTÓRICO-CRÍTICO Colatina 2012 Pedagogia – Noturno - EAD MARGARIDA APARECIDA CAITANO DA SILVA PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR E INDIVIDUAL A DIFERENÇA DA FUNÇÂO DA ESCOLA E DO PAPEL DO PROFESSOR UTILIZANDO OS MÉTODOS TRADICIONAL E HISTÓRICO-CRÍTICO Trabalho de Pedagogia…

Disciplina: Didática Professora: Mara Simões Cruz Marques Parte superior do formulário Parte inferior do formulário Quadro síntese das tendências pedagógicas Nome da Tendência Pedagógica |Papel da Escola |Conteúdos |Métodos |Professor x aluno |Aprendizagem |Manifestações | |Pedagogia Liberal Tradicional. |Preparação intelectual e moral dos alunos para assumir seu papel na sociedade. |São conhecimento e valores sociais acumulados através dos tempos e repassados aos alunos como…

representação da relação ensino/aprendizagem escolar:  Pedagogia diretiva;  Pedagogia não-diretiva;  Pedagogia relacional. CONCEPÇÕES EPISTEMOLÓGICAS Epistemologia Pedagogia Teoria Modelo Modelo Teoria Empirismo SO A P Diretiva Apriorismo SO A P Não-diretiva Construtivismo S O A  P Relacional Cada modelo pedagógico é sustentado por uma epistemologia Pedagogia diretiva Professor ensina, aluno aprende;…

eliminando conteúdos. A pesquisa foi simultânea, e ambos contribuíram com o mesmo tempo e esforço. Tendências Pedagógicas Teorias não-críticas (pedagogia de cunho liberal) Teorias crítico-reprodutivista Teorias críticas (pedagogia de cunho progressista) TRADICIONAL .Autoridade do Professor .Disciplinar a mente .Aprendizagem receptiva e mecânica Crescimento individual através do conhecimento Ensino crítico, mas sem intervenção na realidade Não constituem propriamente uma…

A ginástica geral e a pedagogia histórico crítica A pedagogia histórico-crítica tem origem nos estudos de Dermeval Saviani, que procurou melhor delimitar a pedagogia dialética entre as pedagogias críticas. Inspirou-se em Marx, fazendo uso do materialismo-histórico e da compreensão dialética da realidade para propor uma pedagogia que avance para além das teorias da reprodução e possa contribuir no processo de transformação social. Essa metodologia foi…

INTRODUÇÃO: Georges Snyders, de origem francesa, é um dos grandes estudiosos da pedagogia na contemporaneidade. Em razão dessa importância propusemo-nos a realizar um estudo de sua obra “Pedagogia Progressista”, publicada em Língua Portuguesa, em 1974, para fundamentar nossa discussão em torno de uma das atividades de aprendizagem mais solicitadas pela escola - a tarefa para casa (escola pública) ou estudos (escola particular). Nesse estudo, buscamos analisar, inicialmente, o sentido de…

DISCIPLINA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNISO: UMA HISTÓRIA EM TRÊS TEMPOS Nívea Vasconcelos de Almeida Sá∗ RESUMO Este artigo procura compreender a forma pela qual o campo teórico da história da educação se constituiu como disciplina acadêmica em uma dada instituição de ensino universitário. Procura também discutir e situar, ainda que incipientemente, o lugar da disciplina História da Educação, enquanto disciplina acadêmica no curso de Pedagogia na Faculdade de…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 8 REFERÊNCIAS 9 1 INTRODUÇÃO Falar desse tema é muito importante devido a iniciação no curso de Pedagogia, conhecer melhor, e fixar uma ideia. A grande importância do Pedagogo ao ponto de vista é possibilitar o acesso a cultura organizando o processo de formação cultural, pois é aquele que domina as formas os procedimentos os métodos através dos quais

é assimilar o conteúdo transmitido. É um método de ensino focado na memorização por meio de exercícios, as aulas são expositivas. A avaliação se mede pela quantidade de informação absorvida. A teoria tradicional, que compartilha com a PHC a tese de que educação é transmissão do saber dominante aos que dele carecem, tem certo pejo em afirmar, com todas as letras, que isso é feito no interesse também dos carentes (embora acredite nisso). 2.1 Pedagogia Tradicional Para a pedagogia…