Conteudo Teorico

Ensino Curso: Educação Física Disciplina: Introdução à Educação Física Semestre: 1° Corpo Docente: Alexandre Jahn Coordenador (a): Clarete Erbs Carga Horária Total: Carga Horária Semanal: Carga Horária em Atividades de Aprendizagem Teórico/Prática: Carga Horária em Atividades de Aprendizagem Orientada: Perfil profissional: Atuar nas diversas manifestações do movimento humano planejando, prescrevendo, executando e orientando programas de atividades e/ou exercícios…

2014/2015 Design, Comunicação e Audiovisuais - 10ºano Módulo: 1 - Fotografia Digital Horas: 36 Tempos de 45 minutos: 48 Competências/Objetivos Conteúdos Atividades/ Metodologias Recursos Avaliação Adquirir conhecimentos quanto aos fenómenos da luz e da formação da imagem fotográfica. Dominar os princípios básicos da máquina fotográfica. Desenvolver um sentido estético e crítico…

Comuns. Falência e Recuperação Judicial. Sujeito Passivo. Juízo Competente. Intervenção e Liquidação Extrajudicial. Lei 6024/74: Noções. ESTRUTURA DO CONTEÚDO 1. Disposições Preliminares e Comuns; 2. Sujeito Passivo; 3. Juízo Competente; 4. Noções sobre Intervenção e Liquidação Extrajudicial. Lei 6024/74. PROCEDIMENTO DE ENSINO Aula teórico-expositiva. Estudo dirigido a casos concretos e utilização da Coletânea de Exercícios. RECURSO FÍSICO · Quadro e Pincel; · Data Show; .…

de análise ou de atualização a partir de novas descobertas e informações. Um artigo científico deve ser estruturado de forma coerente, obedecendo a uma seqüência de informações, critérios da validação cientifica, é obrigatório apresentar conceitos precisos sobre o conteúdo e ter um bom referencial teórico consistente. Este tipo de tarefa exige ao autor uma alta explicação critica da origem do assunto, pois o publico alvo é diferenciado e precisa de uma clareza dos dados. Pode…

| | | IV. Conteúdos Programáticos |Os fundamentos da Sociologia da Educação | |A origem da sociologia

prática seja realizada com embasamento teórico, sem perder suas características. Desta forma, esse trabalho teve como objetivos: · conhecer quais conteúdos teóricos da Educação Física são considerados importantes na opinião de alunos do Ensino Médio. · analisar, através do relato dos alunos, quais conteúdos teóricos são considerados importantes e necessários na disciplina de Educação Física e por quê. · verificar como os alunos percebem os conteúdos teóricos desenvolvidos em…

Wagner Rodrigues - professor de História Antiga, Medieval e Metodologia do Ensino de História da UNIBAN. Conteúdos Históricos e tendências historiográficas Atualmente, uma das maiores dificuldades dos professores de História é selecionar os conteúdos históricos apropriados para as diferentes situações escolares. Trata-se de optar por manter os denominados conteúdos tradicionais ou selecionar conteúdos significativos para um publico escolar proveniente de diferentes condições sociais e…

entravam o processo, em especial, a falta de conhecimento histórico dos conteúdos. Claro é que os problemas não se restringem a isso. No entanto, na realidade em que se encontram, para que possam construir um prática pedagógica significativa, apesar dos problemas históricos e atuais da educação, muitos deles situados fora da sala de aula, mas que têm influências nela. Tendo pensado no resgate da origem e da significação dos conteúdos, nossas reflexões agora se voltam para uma proposta…

organização dos conteúdos, a definição do método e a escolha das técnicas, bem como a escolha dos instrumentos e dos critérios de avaliação. Na elaboração, alguns pontos são muito importantes, tais como: dados de identificação do estagiário, escola, disciplina, turma, sala, professor regente, horário da aula, lembrando que, os dados serão fictícios, pois, os alunos não irão a campo. No plano deve ainda constar: _ Conteúdo da aula; _ Os objetivos a serem alcançados com a aula…

1. Caracterização da Disciplina A disciplina de Electricidade e Electrónica é leccionada nos dois primeiros anos de Formação do Curso com uma carga horária de 312h distribuída ao longo de cada ano, por blocos de 90 minutos. Dado o seu carácter teórico-prático, parte das aulas são teóricas e parte tem carácter prático pelo que serão leccionadas em laboratório. Esta disciplina pretende habilitar o aluno com conhecimentos científicos de electricidade e electrónica de forma a compreender fenómenos