Conteudo Teorico

BLOCO 1 - OBSERVÂNCIA DAS CARACTERÍSTICAS E FINALIDADES ESPECÍFICAS DO MANUAL DO PROFESSOR E ADEQUAÇÃO DA COLEÇÃO À LINHA PEDAGÓGICA NELE APRESENTADA. Nº CRITÉRIOS SIM NÃO O B R F A Coerência e adequação teórico-metodológicas 1. Explicita os pressupostos teórico-metodológicos da obra, bem como a proposta curricular relativa ao en­sino de História; x 2. Os objetivos da obra estão compatíveis e coerentes com os objetivos gerais do ensino fundamental e do ensino…

aprendizagem, lastreada no pensamento. Aprendizagem insiste na necessidade dos sujeitos desenvolverem competências e habilidades cognitivas, o ensino pode impulsionar o desenvolvimento das competências cognitivas na formação de conceito e pensamento teórico. Saber estimular as capacidades investigadoras dos alunos, ajudando a desenvolver competências e habilidades mentais. O objetivo é explorar as contribuições teóricas da teoria Histórico- Cultural da atividade, especialmente a teoria…

Treinamento – apresentações 09/11 – 12/11 – 23/11 Serão consideradas duas etapas: trabalho escrito e apresentação teórica A proposta de treinamento (teórica) deve considerar o conteúdo teórico completo sobre o tema que será ministrado no Treinamento e as estratégias. Devem constar na entrega teórica: 1- Conteúdo teórico pertinente à proposta de treinamento 2- Objetivos gerais do treinamento: deverão ser considerados os resultados principalmente quantificáveis mensuráveis…

Profissionais 1. Caracterização da Disciplina A disciplina de Electricidade e Electrónica é leccionada nos três anos de Formação do Curso com uma carga horária de 336 h distribuída ao longo de cada ano, por blocos de 90 minutos. Dado o seu carácter teórico-prático, parte das aulas são teóricas e parte tem carácter prático pelo que serão leccionadas em laboratório. Esta disciplina pretende habilitar o aluno com conhecimentos científicos de electricidade e electrónica de forma a…

12/11/2010 Só conhecendo para saber! Fonte: Rosemiro A. Sefstrom A história da filosofia é rica em embates teóricos, aqueles nos quais alguns filósofos se colocam de um lado e outros de outro. Cada um dos lados desenvolve argumentos para provar que o seu lado está correto ou está menos errado que o outro. Ao longo do tempo foram vários os temas que provocaram essa discussão. Um grande embate teórico aconteceu quando alguns filósofos se colocaram do lado da fé como Santo Agostinho e…

Sociais 20h45 - 21h30 Psicologia e Serviço Social II AVA Psicologia e Serviço Social II Revisão de Conteúdo 19h20 - 20h05 08/10/2015 sentidos. Tema 07: Atenção psicossocial. Psicologia nas Unidades Básicas de Saúde. Tema 08: Política social no Brasil contemporâneo: entre a inovação e o conservadorismo. Tema 08: Deficiência e estética. Trabalho e pessoas com deficiência. Revisão de Conteúdo 19h20 - 20h05 20h45 - 21h30 dos Tema 07: Keynesianismo-fordismo e a generalização da…

sugestões que poderiam enriquecer o conteúdo trabalhado. Não. 2 – Objetivos gerais da obra e pressupostos teóricos.  Os objetivos estão bem explicitados e coerentes com os conteúdos propostos? - Sim, pois na orientação do professor é detalhada através de tabelas por unidade a metodologia para a aplicação dos conteúdos.  O autor cita seus pressupostos teóricos? Que teóricos ele cita? Por que esses teóricos foram escolhidos? - Sim, os autores citam como teóricos Piaget e…

Direito, é possível expor as formulações teóricas de Estado de Direito alternativamente em circulação na atualidade. Não se trata de reduzi-las a formulações concorrentes entre si, mas elas podem ser classificadas em um de dois grupos, conhecidos pelos teóricos como “grupo das versões formalistas” e “grupo das versões substantivas ou materiais”, apresentando-se cada um deles sob três formas distintas: Formulações alternativas de Estado de Direito mais básicas…

de democratização intelectual e política; outra, que uma política educacional inclusiva deve estar fundamentada na idéia de que o elemento nuclear da escola é a 5 José Carlos Libâneo atividade de aprendizagem, lastreada no pensamento teórico, associada aos motivos dos alunos, sem o que as escolas não seriam verdadeiramente inclusivas. Estudos recentes sobre os processos do pensar e do aprender, para além da acentuação do papel ativo dos sujeitos na aprendizagem, insistem…

importância para o desenvolvimento da educação escolar. Os processos metodológicos utilizados em sala de aula pelos docentes do ensino fundamental e médio na disciplina devem abranger uma série de conhecimentos que podem ser inter-relacionados com o conteúdo abordado comumente. Muitas vezes a freqüência com que é trabalhada a interdisciplinaridade pelos professores no meio escolar é rara. Faz-se necessário subsidiar teoricamente alternativas práticas que poderão ser utilizadas para…