Conteudo Integrador Diferentes Espaços Sociais Na Formação Do Professor Gestor

ADMINISTRATIVO E PEDAGOGICO. 10 5.1 GESTOR E VICE-GESTOR 11 5.2 SECRETÁRIAS E AUXILIAR DE SECRETARIA 12 6. PROGRAMAS QUE A ESCOLA PARTICIPA. 14 6.1 PROGRAMAS MAIS EDUCAÇÃO 15 6.3 PROPOSTAS CURRICULARES: 15 6.4 EDUCAÇÕES ESPECIAIS 16 6.5 PROJETOS DESENVOLVIDOS PELA ESCOLA 16 6.6 SISTEMAS DE AVALIAÇÃO: 16 6.7 ENEM 2010 16 7. DIMENSÃO ADMINISTRATIVA, DEPENDENCIAS DA ESCOLA E CONDIÇÕES DE USO NO ANO DE 2010. 18 7.1 ORIENTADORES EDUCACIONAIS 19 7.2 SUPERVISORES ESCOLARES 20 7.3 PROFESSORES 21…

RESUMO Demonstrar os problemas enfrentados no dia-a-dia do professor para manter a prática docente, e suas relações com a falta de limites e indisciplina do corpo de alunos, deficiência na qualificação do professor, e que esses e sociedade devem buscar alternativas que transformem escolar em lugares atrativos e prazerosos e também aplicadores de limites, não necessariamente ao mesmo tempo. Apesar e importante que ocorra, movimento de professores pela inclusão de especiais,…

Francisco Crispim da Silva, pelo amor incondicional e pela paciência, por terem me incentivado a estudar, acreditando e respeitando minhas decisões e nunca deixando que as dificuldades acabassem com os meus sonhos, serei imensamente grata. Aos professores por nos conceder momentos significantes na ampliação dos nossos conhecimentos e técnicas obtidas no decorrer do curso. A minha orientadora, Prof. Esp. Serginalda Nunes, pelos conselhos e ensinamentos sobre o fazer científico e pela…

é necessário a formação do profissional a fim de adequar essa formação às expectativas do mercado de trabalho. O Estágio Supervisionado visa fortalecer a relação teórica e prática baseado no princípio metodológico de que o desenvolvimento profissional implica, em utilizar conhecimentos adquiridos, quer na vida acadêmica, quer na vida profissional e pessoal. Sendo assim, o estágio constitui-se em importante instrumento de conhecimento e de integração do aluno na realidade social, econômica e do

para a Formação Profissional 05 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 07 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 07 3.2 A Rotina................. 08 3.3 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas 11 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 15 REFERÊNCIAS 16 1 INTRODUÇÃO A gestão escolar busca perceber, apreciar e valorizar a diversidade natural e sócio - cultural adotando postura aos…

universidade” queremos expressar que na essência de nosso trabalho está o compromisso com a transformação social e efetiva inserção na sociedade por meio de nossos projetos, programas de pesquisa, ensino e extensão. Este Catálogo de Graduação apresenta bem mais do que informações detalhadas sobre os cursos que a Universidade oferece na graduação presencial e a distância. Reúne ofertas de formação teórico-profissional balizadas por projetos pedagógicos arrojados e contemporâneos. Somos,…

Gestão Empresarial – SIGE) Este Projeto Integrador I: O homem econômico, social e político foi apresentado como trabalho semestral e avaliativo do curso de Ciências Contábeis do Centro Universitário Senac Campus Santo Amaro, obtendo a nota (média)_________, atribuída pela banca constituída pela orientadora e membros abaixo: ________________________________________________ Professora Dra. Adriana Marques Dias Coordenadora Professores que compuseram a Banca:…

se analisar qual é a função do professor na utilização dessa metodologia, em que momento se torna importante à formação para o uso dessas ferramentas e posteriormente a continuidade, além do papel do município diante do uso dessa ferramenta pedagógica. Para este trabalho foi possível constatar através da revisão bibliográfica o valor da tecnologia digital como ferramenta pedagógica na educação e ainda, a importância da formação continuada para que o professor faça uso da mesma. O…

Colaboradores: Profa. Silmara Maria Machado Prof. Nonato Assis de Miranda Professora conteudista: Maria Ephigênia de Andrade Cáceres Nogueira A professora Maria Ephigênia de Andrade Cáceres Nogueira, nascida em Ipaussu, no estado de São Paulo, possui formação em Pedagogia, com mestrado e doutorado em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Também cursou especialização em Gestão Educacional, na UNICAMP. Começou sua carreira profissional como professora…

....................................................................................... 58 4. Acompanhamento de Egressos............................................................................................ 60 Capítulo 6 - RESPONSABILIDADE SOCIAL Plano de Desenvolvimento Institucional - PDI 1. Relação com a Sociedade e o Meio Ambiente..................................................................... 63 2. Serviços e Programas Comunitários..............................................