Conteudo Etico Da Fabula A Menina E O Leite

sociocomunicativas de forma adequada. Também é objetivo do curso refletir sobre as práticas de leitura e de escrita de textos acadêmicos para auxiliá-lo nas outras disciplinas do seu curso de graduação. Além disso, pretende-se fazer uma revisão de alguns conteúdos gramaticais que auxiliam na escrita da norma padrão. Para que isso ocorra, é necessário vivenciar situações de interlocução em que se produzam diferentes discursos, fazer uso de variedades linguísticas para expressar…

realidade do seu mundo. Escrever é, portanto, uma ação desafiadora, observando os limites éticos e as oportunidades dadas pelos recursos da língua. Não podemos plagiar ou reproduzir e, sim, manipular com alternativas existentes e válidas. Como exemplo, temos a paráfrase que é uma atividade de reformular parte ou a totalidade de um texto. É um mecanismo sintático que cria alternativas de expressão para um mesmo conteúdo, para compreendê-lo e explicá-lo. Vivemos um momento de revolução…

pesquisados um momento de contação de histórias, visando analisar o comportamento dos mesmos e os aspectos do processo ensino-aprendizagem que possa contribuir com a análise dessa temática. Quanto à análise dos dados, pode-se classificar como análise de conteúdo, que é um conjunto de técnicas de análise das comunicações que tem como objetivo enriquecer a leitura e ultrapassar as incertezas. Essa pesquisa encontra-se dividida em cinco capítulos e uma consideração final. O capítulo…

infantil queremos aqui sob o viés da análise do discurso estudar a influência desta literatura na construção da identidade e da autoestima da criança afrodescendentes presente nas escolas. Os contos de fadas são adaptações dos contos populares ou de fábulas. Eles têm o objetivo de transmitir ensinamentos e valores de geração em geração, sua característica principal é a de sempre haver um herói ou uma heroína passando por diversos problemas para finalmente triunfar contra o mal. São…

proteger o sentimento de justiça na sociedade, dando valor a vontade geral onde chegaram ao poder o cidadãos com liberdade e igualdade para todos. O Emílio e o Contrato Social são duas partes de uma obra onde a pedagogia se complementa e se torna éticos onde a republica de Emílio é uma nova polis socializados para respeitar os direitos e os pontos de vista do outro onde a formação moral de Emílio será justa se as pessoas que estiverem no contrato social forem também tão quanto Emílio, e…

voltadas para satisfazer suas necessidades básicas de aprendizagem. Essas necessidades compreendem tanto os instrumentos essenciais para a aprendizagem (como a leitura e a escrita, a expressão oral, o cálculo, a solução de problemas), quanto os conteúdos básicos da aprendizagem (como conhecimentos, habilidades, valores e atitudes), necessários para que os seres humanos possam sobreviver, desenvolver plenamente suas potencialidades, viver e trabalhar com dignidade, participar plenamente…

essência humana não se perdeu. Ela está aí numa forma do cuidado, transferido para um aparelhinho eletrônico, ao invés de ser investido nas pessoas concretas à nossa volta: na vovó doente, num colega de escola 3 deficiente físico, num menino o menina de rua, no velhinho que vende o pão matinal, nos pobres e marginalizados de nossas cidades ou até mesmo num bichinho vivo de estimação qual seja um hamster, um papagaio, um gato ou um cachorro. O cuidado serve de crítica à nossa…

Por volta dos anos 60, aparece a Semântica Estrutural. Seu fundamento é o postulado do paralelismo do plano de expressão e do plano de conteúdo. Isso significa que essa semântica parte da hipótese de que o plano de expressão é constituído de distinções diferenciais e de que a essas diferenças de expressão devem corresponder distinções do plano de conteúdo, consideradas traços distintivos de significação. Por essa razão, a Semântica Estrutural utiliza-se, na análise sêmica, do modelo…

Palavras – chaves: Histórias, imaginação, fases, contadores, professor, aluno, prazer. “ As escolas deveriam entender mais de seres humanos e de amor do que de conteúdos e técnicas educativas. Elas tem contribuído em demasia para a construção de neuróticos por não entenderem de amor, de sonhos, de fantasias, de símbolos e de dores.” (Claudio Saltini ) Sumário Introdução 6 Capítulo I…

AS CONTRIBUIÇÕES DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS COMO INCENTIVO À LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Cintia Cesar*1; Linda Cristina Magalhães*²; Silvana Pereira*³; Vânia Aparecida Marques Leite*4 ¹cintiabolinha@hotmail.com; ²lindachibante@yahoo.com.br; ³siltoria@hotmail.com; 4 vaniaml@terra.com.br *Faculdade das Américas Resumo A contação de histórias é uma atividade lúdica que desperta a curiosidade e o interesse da criança pelo livro. Por meio dos contos a criança viaja pela imaginação para…