Conteudo De Artes Anual Do Ensino Fundamental

Junqueira Freire Vice Direção Administrativa: Márcio Lóes Alcalá Coordenação Pedagógica Educação Infantil e 1º Ano Ensino Fundamental I Profª. Hevelyn Tatiane Silva Barcelos Campelo Coordenação Pedagógica Ensino Fundamental I: Profª. Marta Candido Moreira Coordenação Pedagógica Ensino Fundamental II: Profª. Adriene Cristina Pontes Alves Silva Coordenação Pedagógica Ensino Médio: Profª. Neusi Rosa Gonzaga Oliveira 02 NOSSA MISSÃO A Missão da UBEE-UNBEC é educar e…

L.D.B 9394/96 TÍTULO I Dos Fins da Educação CAPÍTULO I Do Ensino de 1º e 2º graus TÍTULO I Da Educação Art. 1º A educação nacional, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por fim: a) a compreensão dos direitos e deveres da pessoa humana, do cidadão, do Estado, da família e dos demais grupos que compõem a comunidade; b) o respeito à dignidade e às liberdades fundamentais do homem; c) o fortalecimento da unidade nacional e da solidariedade

base no Projeto Político Pedagógico da Escola de Educação Básica Prefeito Agenor Piovesan localizado na Rua Aurélio Piovesan na cidade de Erval Velho, Estado de Santa Catarina. Segundo o Projeto Político Pedagógico a função da escola é ir além dos conteúdos destacados nas disciplinas. Deve ser o centro da socialização, interação e construção do saber, trabalhará para a formação do ser humano como alguém que faz parte da sociedade, considerando que todos os alunos são capazes de aprender…

de forma intensa se dá pelo fato da educação jesuítica ser baseada no antigo (e ultrapassado) escolaticismo, que é uma linha dentro do pensamento medieval de cunho cristão. Este pensamento cristão deve o seu nome às artes ensinadas pelos escolásticos nas escolas medievais. Estas artes podiam ser divididas em dois grupos: o Trivium e o quadrivium. No “trivium” encontravam-se as matérias básicas: gramática, retórica e dialética, já no quadrivium havia aritmética, geometria, astronomia e…

ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS Instituto Cenecista Fayal de Ensino Superior Itajaí/SC 2013 1. INTRODUÇÃO .................................................................... 3 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA........................................... 4 2.1 Ensino fundamental de 9 anos.............................................3 2.2 Formação de professores .................................................. 7 2.3 O espaço da sala de aula ....................................

I DA DENOMINAÇÃO E SEDE Art. 1.º - As unidades escolares da Rede Municipal de Ensino possuem denominação específica de acordo com as exigências legais no ato de criação e suas localizações permeiam a sede e interior do município de Canarana. CAPÍTULO II ENTIDADE MANTENEDORA Art. 2.º - As Escolas da Rede Municipal de Ensino são mantidas pela Rede Oficial de Ensino da Prefeitura Municipal, através da Secretaria Municipal de Educação e…

e meu filho de quinze anos. Sou tranquila, organizada e também gosto muito dos meus alunos e da minha profissão. Introdução O presente estudo tem como enfoque principal a Educação de Jovens e Adultos (EJA) e o Ensino Normal Médio/Magistério. Essas duas modalidades da Educação Básica faz com que a aprendizagem que ocorre no trabalho com alunos adultos permite-nos ter outra visão da educação em relação ao trabalho com crianças, pois o aluno adulto traz…

na unidade. O objetivo nesse artigo foi de observar e analisar como a escola tem enfrentado esse desafio de educar a diversidade cultural. A educação de qualidade é um direito de todos, e para cumprir seu papel a escola precisa ressignificar os conteúdos curriculares para fomentar novas mentalidades, precisa oferecer formação continuada aos professores e mobilizar a todos para um planejamento participativo numa proposta reflexiva sobre as ações educativas e seus resultados,motivando os…

caso o ensino formal nas escolas supervisionadas pelo Poder Público, desde o funcionamento das redes escolares, a formação dos especialistas e docentes, as condições de matricula, os recursos financeiros, materiais, técnicos e humanos para desenvolvimento do ensino, etc. A política e o planejamento educacionais nascem da ação conjunta do texto constitucional e do contexto da Lei de Diretrizes e Bases (LDB) e disto depende o funcionamento das redes escolares de todos os graus de ensino. Devido

ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA PINDAMONHANGABA 2013 Etapa 1 1. ESTRUTURA DO SISTEMA DE ENSINO: FEDERAL, ESTADUAL E MUNICIPAL A educação escolar brasileira é formada pela Educação Básica e pelo Ensino Superior. A básica abrange a educação infantil, o ensino fundamental e o ensino médio e todos esses níveis são assegurados pela União, além de serem ministrados com base nos princípios do artigo 206 da Constituição Federal de igualdade