Construção Moral Segundo Piaget

em que vivemos. Nós mesmos começamos a reprimir nossos próprios desejos, já que percebemos que não vamos poder realizar tudo o que quisermos. Vivemos em uma sociedade que é regida por leis morais, as quais tomamos consciência desde pequenos, quando somos educados. A consciência do que podemos ou não fazer, segundo as regras da sociedade em que vivemos é a parte da nossa mente denominada superego (princípio da realidade). O ego, vai se apresentar como o regulador entre o id e o superego,…

sua idade adulta, e na velhice, os psicólogos desenvolvem teoria e aplica do desenvolvimento humano. Muitas vezes expressas em fases de maturação, de desenvolvimento, e de teorias que descrevem suas mudanças nas habilidades mentais, papeis sociais, morais, raciocínio, e crenças sobre a natureza do conhecimento. A psicologia é uma só, mas parece haver vários tipos de psicologia, isso porque ela é tratada em diferentes aspectos. Sendo assim a relevância teórica dos estudos psicológicos,…

emocional, cognitivo) – ao longo de toda a vida; Alguns psicólogos desenvolvimentais referem‐se apenas às mudanças qualitativas (e.g. Piaget) – e usam os conceitos de integração / diferenciação para descrever a progressiva integração de comportamentos previamente adquiridos em novas estruturas, mais complexas que implicam a coordenação de diferentes capacidades (cf. construção do “objecto permanente” …). Temos então desenvolvimento enquanto “processo de progressiva integração hierárquica…

1 INTRODUÇÃO O estudo de Piaget aborda três temas: a) as regras do jogo (pratica e consciência das regras); b) o julgamento moral em si, enfocando basicamente os juízos das crianças sobre os danos materiais, mentira e roubo; c) a noção de justiça envolvendo a culpabilidade e as sanções. Abordaremos o item B, e baseada em duas historias infantis procuramos em escolas e em famílias quatro crianças, duas de cinco anos e duas de dez que analisaram as historias e deram suas respostas a entrevista. O

conhecimentos adquiridos de uma educação eficiente e inovadora. No capitulo dois “Por que Precisamos de Escolas” o objetivo de Burke é mostra sua preocupação com a educação moral e social do homem. Ele destaca algumas idéias de Jean Piaget, um famoso pesquisador suíço, e alerta o leitor para o importante papel da escola na construção da personalidade do aluno que é produzir nele uma consciência crítica para atuar com êxito no convívio social. O autor relata que o almejado de uma…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO LUIS JABOTICABAL-SP Referência; Revista FACEW 1º Semestre de 2009 Número 2 p. 22-35 Autor, Luiz Daldegan de Pádua RESUMO A Epistemologia Genética proposta por Piaget é essencialmente baseada na inteligência e na construção do conhecimento e visa responder não só como os homens, sozinhos ou em conjunto, constroem conhecimentos, mas também por quais processos e por que etapas eles conseguem fazer isso. O trabalho ora apresentado tem a intenção

CURSO DE PSICOLOGIA DESENVOLVIMENTO MORAL CURITIBA 2013 DESENVOLVIMENTO MORAL CURITIBA 2013 1 DEFINIÇÃO: Segundo Piaget a moral se define a partir da capacidade de compreensão que a criança adquire, dos valores que a sociedade tem como ideais. Para Vygotsky(1991), os ideais que são introjetados, tendo como base a ação externa- da sociedade- e interna, ou…

disciplina “Psicologia da Educação”, sob orientação da professora à distância Santo André, 2012 Introdução O presente trabalho tem como tema principal, aspectos importantes das teorias de grandes pensadores da Psicologia: Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev S. Vygotski, e como suas ideias e pesquisas ajudam a elaborar algumas teorias de aprendizagem que auxiliam as práticas educacionais. Nas considerações finais, serão registradas as contribuições que os mesmos…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Pedagogia EAD – Polo Sumaré 2º Semestre “As Contribuições de Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev Vygotsky para a Educação.” Disciplina: Psicologia da Educação. Alberto M Vitorino RA 6506279572 Cláudia C Amarante RA 6376219007 Elaine C Peixoto RA 7985720237 Leonardo Ribas RA 7120523461 Maria E N de Mello RA 7316540940

TEORIAS DE PIAGET - COMENTÁRIOS 1. INTRODUÇÃO Para Piaget, o conhecimento construído pelo homem é resultado do seu esforço de compreender e dar significado ao mundo. Nessa tentativa de interação e compreensão do meio, o homem desenvolve equipamentos neurológicos herdados que facilitam o funcionamento intelectual. O organismo do homem é essencialmente seletivo por organizar os alimentos que lhe podem ser útil; esses alimentos vão sendo adaptados, de acordo com as necessidades…