Construção Do Trabalho Pedagógico Isabel Alarcão

interpretar o que vê fazer, de imitar sem copiar, de recriar, de transformar” (ALARCÂO, 1996). Nesse sentido, o formador deve dialogar, demonstrar, questionar, refletir, orientar a tomada de decisões, mas deve também, sempre que preciso informar, explicar, descrever, teorizar sobre assuntos que se façam necessários. Portanto o seu ser e fazer deve integrar “[...] o dizer com o escutar, a demonstração com a imitação [...]” (ALARCÃO), além de ter, na reflexão, o caminho para a decisão.…

COMUNICAÇÃO E LINGUAGEM, FILOSOFIA, INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS HISTÓRICOS E SEMINÁRIO I Manhuaçu 2012 BRUNA PRISCILLA SOARES BERTOLASSE HISTÓRIA ANTIGA, COMUNICAÇÃO E LINGUAGEM, FILOSOFIA, INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS HISTÓRICOS E SEMINÁRIO I Trabalho apresentado ao Curso História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina História Antiga, Comunicação e Linguagem, Filosofia, Introdução aos Estudos Históricos e Seminário I Prof. Guilherme, Celso, Márcia, Bernadete e Taíse

este trabalho foi visando contribuir com os professores que iniciam na função de coordenador pedagógico, para que os mesmos possam entender quais as funções do pedagogo supervisor dentro da instituição escolar e também a importância do pedagogo e as principais áreas de atuação do mesmo como supervisor na escola, tendo como enfoque principal a abrangência e objeto da função supervisora dentro desta instituição. Por meio de pesquisas bibliográficas de diferentes estudiosos, entre eles:…

livros que são frequentemente solicitados em bibliografias de concursos. Logo após cada autor, foram inseridos testes relacionados aos seus livros para que você aprimore seus conhecimentos. FREIRE, Paulo – Educador brasileiro, destacou-se por seu trabalho na área da educação popular, voltada tanto para a escolarização como para a formação da consciência. É considerado um dos pensadores mais notáveis na história da pedagogia mundial, tendo influenciado o movimento chamado “pedagogia…

DESAFIOS DA DIDÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA Raquel Bernardo dos Santos Lacerda Este trabalho é o esboço de uma pratica pedagógica que busca, durante anos, superar as concepções tradicionais de ensino, no esforço de estabelecer referenciais didático-pedagógicos coerentes com as necessidades da educação básica, através da articulação entre a formação de professores de Geografia e as demandas atuais da educação. Indaga veementemente sobre quais processos e práticas…

divulgação total ou parcial deste trabalho, por qualquer meio convencional ou eletrônico, para fins de estudo e pesquisa, desde que citada à fonte. Catalogação da Publicação A meu esposo e grande amigo, aos meus filhos maravilhosos e minha neta muito amada, toda admiração e gratidão. Pelos momentos que estive ausente, e mesmo assim, foram compreensivos, carinhosos e sempre presentes, demonstrando incansável apoio no período de estudo e elaboração deste trabalho. Vianna, Roseli…

Cultura Maria de Fátima Costa Resumo Este presente trabalho tem como propósito mostrar aos profissionais da educação a importante da busca pelo conhecimento o quanto é necessário está sempre atualizando. Com responsabilidades de educador, ainda mais complexas, são cumpridas em circunstâncias muito especiais, sob permanente exposição a dezenas de olhares daqueles que pretendemos formar cidadão consciente. Para uma educação de qualidade, o trabalho do professor, no seu fazer…

POLÍTICAS EDUCACIONAIS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA EDUCAÇÃO BÁSICA Raquel R. Barbosa1, Regina Sousa Maia2 Este trabalho traz como tema Políticas Educacionais para a Formação de Professores para Educação Básica, dando enfoque para as novas tendências que requerem desse profissional uma atuação não mais de transmissão de saber, mas assumindo um papel de agente de mudança que saiba defrontar de forma reflexiva com as diversas situações que ocorrem no meio em que atua. O…

tendo em vistaa construção de um mundo melhor. Primeiro aspecto, busca-se garantir a competência do professor por meio do domínio do conteúdo dentro da área escolhida - alfabetização, história, geografia, matemática etc. Segundo aspecto nos mostra que não basta ser bem informado. É fundamental selecionar o conteúdo a partir dos objetivos concebidos de atemão, visando a garantir a eficácia da ação. Terceiro aspecto dis respeito ao fato de que os professores desenvolve um trabalho…

Desafios do trabalho docente: mudança ou repetição Elisabeth Diefenthaeler Krahe Programa de Pós-graduação em Educação elzkrahe@terra.com.br Liane Margarida Rockenbach Tarouco Programa de Pós-graduação em Informática da Educação liane@penta.ufrgs.br Mary Lúcia Pedroso Konrath Programa de Pós-graduação em Educação mary@cinted.ufrgs.br Universidade Federal do Rio Grande do Sul Brasil Resumo. A partir de uma conceituação teórica realizada com base nos autores TARDIF &…