Construção Do Trabalho Pedagógico Isabel Alarcão

concepções que o consideram como simples técnico reprodutor de conhecimentos e/ou monitor de programas pré-elaborados, tenho investido na formação de professores, na sociedade entendendo que, contemporânea, cada vez se torna mais necessário o seu trabalho, enquanto mediação nos processos constitutivos da cidadania dos alunos, para o que concorrem a superação do fracasso e das desigualdades escolares. Tal fato, me parece, impõe a necessidade de repensar a formação de professores. Repensar…

entre a teoria e a prática; analisar as interações que o professor realiza com os alunos; perceber a sala de aula como espaço de produção do conhecimento, e ainda, favorecer a construção da identidade do estagiário, Vale ressaltar que se privilegiou observar as atividades desenvolvidas pela coordenação que focalizavam o trabalho de educação continuada junto ao professor, viabilizando sua autonomia. Justifica-se a escolha desse foco, porque durante minha observação do estágio pude…

nos alunos a capacidade de trabalho autônomo e colaborativo, não esquecendo o espírito crítico e assim prepara-los para tornarem-se futuros cidadãos pensantes. CAPÍTULO 3 Aqui a autora enfatiza que a supervisão pedagógica pode contribuir para a construção reflexiva do conhecimento profissional dos professores, se o seguinte caminho for seguido: •Conhecimento profissional dos professores; •Supervisão pedagógica; •O supervisor e a construção do conhecimento pedagógico; •Análise de…

como agente principal da mudança de sua prática pedagógica é uma pesquisa bibliográfica. Sua realização teve como intuito abordar a relação entre formação e prática do professor, o sujeito criativo que estabelece a finalidade global do exercício pedagógico, desenvolve com reflexão a sua formação continuada considerando: complexidade do fenômeno educativo e formativo, dinâmica investigativa do processo educativo e organiza sua ação conforme os pilares: aprender a conhecer, aprender a…

QUALIFICAÇÃO E CAPACITAÇÃO CONTUNUADA DOS COORDENADORES PEDAGÓGICOS DE PAITÃ Eduardo Almeida Souza1 RESUMO: Este artigo tem como objeto de estudo a qualificação e a capacitação continuada dos coordenadores pedagógicos de Piatã, delimitando-se para coordenação pedagógica, uma gestão de pedagogos, com o intuito de saber qual a importância do conhecimento em gestão para um coordenador pedagógico. Para tanto foi realizada entrevista com os coordenadores pedagógicos, para analisar os erros…

ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE 5 2.1 Aula 1: Trabalho Docente 5 2.2 aula 2: Trabalho Docente e Tendências Pedagógicas 7 2.3 aula 3: aula como espaço/tempo do trabalho docente

Universidades, as capacitações não tem alcançado os objetivos essenciais, onde teoria e prática, infelizmente não fazem parte de um contexto. Estaremos enfatizando no presente trabalho monográfico, a autonomia da escola, as propostas existentes em relação aos sistemas de ensino, o Projeto Político Pedagógico, documento responsável e norteador das principais ações, atitudes e intencionalidades educativas. Dessa forma, podemos destacar que, no mundo globalizado,…

um necessário conhecimento e habilidade dos pais para incentivarem e influenciarem positivamente os filhos a respeitos dos bons hábitos de estudos e de valorização do saber, o que se constata é que os professores, por si não tem iniciativa de um trabalho a esse respeito juntos aos pais. Mesmo aqueles que mais enfaticamente afirmam constatar a falta de um maior preparo dos pais para ajudarem seus filhos em casa se mostram totalmente omissos no tocante a orientação que eles poderiam…

recursos materiais e didáticos, formação profissional, carreira – cujo provimento é, em boa parte, responsabilidade dos governos. (Libâneo, 2004, p. 76). Falar do professor é se reportar a José Carlos Libâneo, Selma Garrido Pimenta, Antônio Nóvoa, Isabel Alarcão e tantos outros pesquisadores na área de educação, que em seus textos retrata a importância dada a este profissional ao tempo que invocam sérias críticas à forma como vêem sendo conduzida às políticas educacionais para sua…

Obtenção do Grau de Mestre em Ciências da Educação, na Especialidade de Supervisão Pedagógica, sob a Orientação do Professor Doutor José Maria de Almeida Mestrado em Ciências da Educação – Supervisão Pedagógica Julho 2010 ii RESUMO Este trabalho de investigação foi motivado pelo nosso contexto profissional e pela nossa necessidade de compreender, na sua generalidade, o conceito de supervisão pedagógica na formação inicial e, especificamente, como é que o professor…