Construção Do Sentido

Cadernos de Letras da UFF – Dossiê: Letras e cognição no 41, p. 71-91, 2010 71 INTERFACE SEMÂNTICA LINGUÍSTICA E PSICOLINGUÍSTICA: A CONSTRUÇÃO DE SENTIDO DO OBJETO Cristiane Dall`Cortivo Rafaela Janice Boeff Resumo Este trabalho consiste numa interface entre os campos da Linguística e Cognição, e numa interface interna ao campo da linguística entre a Semântica Argumentativa e a Psicoliguística. O objetivo é analisar, segundo as duas teorias, dois textos distintos, e ver…

OS PROCESSOS DE LEITURA E ESCRITA NA CONSTRUÇÃO DO SENTIDO Jaqueline Almeida Silva* RESUMO O presente artigo propõe uma reflexão sobre os processos de leitura e a escrita para a construção do sentido. Para essa análise, observou-se literaturas que versam acerca dos sentidos produzidos pelos interlocutores durante o processo de construção de textos. Essas discussões perpassam pelo âmbito escolar onde se analisa o processo de ensinoaprendizagem da leitura e escrita, tendo em vista que para o

exclui o homem da sua consideração; mas no homem vê somente uma parte ou um elemento da natureza, não ainda o centro de um problema específico. Para os pré-socráticos, os mesmos princípios que explicam a constituição do mundo físico, explicam a construção do homem. O reconhecimento do carácter especifico da existência humana é-lhes alheio e alheio é, por isso, o problema do que o homem é na sua subjetividade como princípio autónomo da pesquisa. O escopo da filosofia pré-socrática é o de…

Ribeiro Semântica: A Contextualização Sentido São Vicente 2012 UNIBR – FACULDADE SÃO VICENTE CURSO DE LETRAS Loan Leblon Almeida Ferreira de Souza Rafael Delboni Ribeiro Semântica: Conotação e Denotação São Vicente 2012 Introdução A semântica é o estudo da significação dos vocábulos e de sentidos por que esses mesmo vocábulos passam…

Este artigo se propõe a discutir os sentidos que são produzidos em relação à pobreza, à violência e ao trabalho. Considerando as condições sociais, econômicas, culturais e políticas de exclusão de onde vivem, procurou-se compreender como os sentidos produzidos interpelam meninos e meninas na construção das identidades de gênero, raça, classe social e sexo, nos espaços da casa, da rua, da escola e da comunidade. Para isso, foram realizados 6 grupos de discussão e 16 entrevistas…

gêneros específicos da fala. Reconhecer as características da oralidade e da escrita na perspectiva do contínuo, em que fala e escrita são interativas, complementares e não dicotômicas. Gêneros textuais: Debates, palestras, Analisar o efeito de sentido de apresentações orais de trabalhos, elementos típicos da modalidade falada seminários, avisos, entrevistas, (pausa, entonação, ritmo, hesitações). mesas-redondas. Marcas lingüísticas características do texto oral e do texto escrito.…

a nascer.” Rubem Alves A construção deste artigo tem como objetivo falar sobre aspectos relevantes na modalidade de Educação a Distância (EAD), no que diz respeito ao novo papel do professor, na concepção de um orientador no universo da aprendizagem. Assim, o texto apresenta fundamentos que darão sustentação para a categoria “mediação” dentro do processo de ensino-aprendizagem entre os atores que participam da modalidade de Educação a Distância (EAD). Nesse sentido, extrai na…

historicamente pelo homem e, um conteúdo cultural que precisa ser apropriado pelas novas gerações, por meio do processo educativo. Não cabe a escola como agência encarregada da educação sistematizada renunciar essa tarefa. Por isso é que não tem sentido a alegação de que, se o aluno não quer aprender não cabe a escola a responsabilidade por seu fracasso. Cabe sim, e esta é uma de suas tarefas. Levar o educando a querer aprender é o desafio primeiro da didática. Não há duvida que a…

porém capaz de produzir comunicação (interação) entre interlocutores. Com o surgimento da linguística textual (LT) o conceito de texto sofreu diversas modificações, uma delas e que deixou de ser visto como algo pronto e acabado, ou seja, o de que o sentido do texto depende exclusivamente do que é falado ou escrito. O texto era visto fora do contexto. No entanto, Guimarães (1990,p.150) diz que: sob um outro prisma de reflexão, vê-se o texto, de um lado, como sistema concluído, de um…

desenvolvimento do gosto pela leitura e dos valores ético/morais fundamentais da criança, o presente artigo analisa e discute a importância do trabalho com leitura desde as séries iniciais como forma de incentivar o gosto pela leitura e a construção de valores. Nesse sentido, nos propusemos analisar os dados experienciais do Estágio Supervisionado I, ofertado no 5º período do curso de Pedagogia, na disciplina teórica Estágio Supervisionado I, da Universidade do Estado do Rio Grande do…