Construção Do Sentido Do Texto

(Profº Munguele J. B.) SÃO PAULO 2013 Pág. 02 RESUMO Atividade na disciplina de Comunicação e Expressão onde foi realizada a leitura de um texto para elaboração de um novo texto usando as técnicas de construção de paráfrase, mantendo o sentido original. Pág. 03 SUMÁRIO 1 APRESENTAÇÃO .......................................................

Universitário Leitura, Interpretação e Produção de Textos Profa. Me. Rozangela Nogueira de Moraes Módulo UNISEB Centro Universitário ORIENTAÇÕES DE ESTUDO 2.1 ORIENTAÇÕES GERAIS 1- Leia todas as unidades que compõem seu livro didático: Unidade1- A comunicação humana. Funções da linguagem. Níveis de linguagem Unidade 2- Sociolinguística Unidade 3- Noções sobre texto e discurso 3 Unidade 4- Processo de construção de sentidos Unidade 5- Mecanismos de Textualização…

LEITURA: CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO - RESUMO O artigo apresenta algumas considerações sobre o papel da leitura no processo de construção do conhecimento. Antes de chegar a elas, pareceu-nos útil trazer as concepções de conhecimento, a partir das idéias de alguns pensadores ao longo da história da humanidade. O conhecimento engloba a totalidade da experiência humana, exige a curiosidade do sujeito em face ao objeto a ser conhecido e requer dele uma ação transformadora sobre a realidade. Assim, a

considerando que, à medida que textos de todos os tipos, referentes às várias áreas do conhecimento, circulam velozmente pela rede, se vão ampliando entre os graduandos as facilidades de fazer cópias, em detrimento da construção da autoria. Na intenção de contribuir com essa discussão, objetivou-se refletir sobre a necessidade de abrir espaços objetivos e subjetivos na universidade - lugar de produção da linguagem - para que, na dialética entre o coletivo e o individual, a construção da…

exerce suma importância para mostrar dados, através de informações contidas nas diversas formas de comunicação. Percebe-se claramente que, pessoas, principalmente crianças, que leem e tem contato com a leitura desde cedo são beneficiadas em diversos sentidos: como na fala, escrita e na comunicação de forma geral. Embora o conceito de leitura mude, a aprendizagem da leitura é sempre feita através de estratégias que recorrem ao processo de decodificação. A leitura, em qualquer sociedade…

Questão 1 Leia o texto A Leitura, de Alberto Caldas (disponível no link “Leituras” da Unidade 1) e responda: a. De que trata o texto? O texto trata-se das definições que o autor tem sobre o que é o ato de ler e a leitura, os seus aspectos negativos e tudo o que causa em nossa interioridade; como compreender a ação da leitura ao leitor e a sua construção. b. Cite e comente três argumentos utilizados pelo autor para defender sua tese. “O ato de ler é, antes de tudo, ação…

linguagem. O habitat natural do homem é a linguagem, que é justamente o mundo. O mundo do homem não é um amontoado de coisas, mas sim aquilo que faz sentido. Observação: coisa não faz sentido, pois coisa é aquilo que não tem sentido, não tem nome que me de possibilidade de uso. Ninguém suporta estar num mundo cheio de coisas. Coisa = fundamento/sentido que ainda não veio. Observa-se que o que chega a nós não são as coisas, mas sim a palavra. O que eu não posso falar não existe, ou…

tem como pretensão ressaltar a importância da semiótica para o estudo dos textos em suas diversas formas estruturais que sustentam a construção dos sentidos e da significação. As formas universais da narrativa de um texto se manifestam em qualquer tipo de discurso, assim, a semiótica procura conhecer como se dá a construção do sentido ao olharmos uma imagem, uma situação, pessoas ou um lugar. O texto é uma unidade de sentido com conteúdo, expressão e forma, onde as partes falam de modo…

Um texto pode ser incoerente em ou para determinada situação se seu autor não consegue inferir um sentido (Slide) (Explicação) ou seja uma ideia através da articulação de suas frases e parágrafos e por meio de recursos linguísticos (pontuação, vocabulário, etc.). (Slide) A coerência textual é a relação lógica entre as ideias, pois essas devem se complementar, é o resultado da não contradição entre as partes do texto. A coerência de um texto inclui fatores como o conhecimento que…

além de uma exigência da sociedade moderna, uma dinâmica experiência existencial. Contudo, há uma importante diferença entre saber ler e a prática efetiva da leitura: a efetiva leitura vai além do texto verbal e começa - na palavra-mundo - antes mesmo do contato com ele. Referindo-nos tão somente ao texto verbal, o ato de ler está invariavelmente relacionado ao processo de escrita, e o leitor, na maioria das vezes, é visto como um mero agente "decodificador" de letras, num gesto…