Construção Do Pp De Sua Escola

estudantes”, servia para controlar as atividades realizadas pelas escolas. 2. Ao longo do tempo, o conceito de supervisão escolar sofreu algumas modificações, passando por três fases: Fiscalizadora, Construtiva e Criadora. Explique cada uma delas. R= FISCALIZADORA- nesta fase a função de supervisor era confundido com inspetor, sendo assim ele cuidava mais das partes burocráticas e fazia valer as normas e regimentos da escola com relação a horários e outros. CONSTRUTIVA- onde a…

reunião de uma das instancias colegiadas da escola lotada, relatório sobre uso material de expediente, energia elétrica, telefone, fotocópias, consumo de água etc, dentro do estabelecimento, e construção de um mural com fotos dos funcionários, ressaltando a importância que cada um tem dentro da escola. Na escola estagio a PPS externa consistia em descobrir os sonhos, anseios e expectativas dos funcionários daquele estabelecimento, no sentido de como seria a escola dos sonhos de cada um. …

uma grande desconfiança iconoclasta, que “destrói” as imagens ou que, pelo menos, as torna suspeitas (Durand, 1994, pp. 3-4). Consciente da variedade de imagens que permeiam as nossas maneiras de pensar e de falar, concentrar-me-ei nos registos iconográficos. Abordarei o meu objecto como um “analista”, interrogando-me sobre o papel que as imagens desempenharam na construção histórica da profissão docente. Não ignoro as dificuldades da tarefa. Muitas vezes, o trabalho sobre os…

das atividades coletivas da escola A função de coordenador pedagógico, por ser ainda um cargo educacional recente, criada nos meados dos anos 80, apresenta funções muito vastas e desarticuladas das suas competências educativas. Atividades como preenchimento de documentos da secretaria ou da administração, acompanhamento de crianças doentes ao posto de saúde, substituição de professores que faltam acabam fazendo parte do seu cotidiano. Enfim, sempre que ocorre na escola um problema que…

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*OGBOUJM Estudos em Avaliação Educacional. nº 20, jul-dez/1999. 3FDFCJEP
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 40 JORNAL DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS. N° 2 | SETEMBRO DE 2007 | PP. 41–44 RESENHA SANDER, BENNO. Administração da Educação no Brasil: Genealogia do Conhecimento. Brasília: Liber Livro, 2007. Por Luiza Freire Noguchi O campo da Administração Escolar ou Gestão Escolar, como é abordado na…

2004.Cap 1, 2 e 3. PP : 5/58 Texto Sugerido: COELHO, L. A. Percebendo o método, In: COUTO, R.M.S. & OLIVEIRA, A.J. (orgs) Formas do design: por uma metodologia interdisciplinar. Rio de Janeiro: 2AB/PUC-RIO, 2001.(1999). Normas da ABNT disponível na Unidade WEB Demais referência conforme pesquisa do grupo. 29/08 UNIDADE 3: Mapa mental - pré-projeto de pesquisa. Exercitar a analise dos dados obtidos durante as pesquisas. 1,2,3,4,5,9 Exercício em grupo: construção de mapa…

Investigações em Ensino de Ciências – V16(1), pp. 59-77, 2011 ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA ♦ (Scientific Literacy: a bibliographical review) Lúcia Helena Sasseron [sasseron@usp.br] Anna Maria Pessoa de Carvalho [ampdcarv@usp.br] Faculdade de Educação – Universidade de São Paulo Resumo Apresentamos uma revisão bibliográfica sobre o conceito de Alfabetização Científica. Partimos da leitura histórica com o objetivo de compreender de que maneira esta idéia é…

humano qualificado. (...) Se a escola não for um laboratório de análise crítica da sociedade, ela estará fadada a ser uma mera reprodutora do sistema”. Frei Betto Esta pesquisa tem como objetivo geral examinar a relação entre os pressupostos teóricos-metodológicos presentes nos documentos prescritos que orientam o trabalho do professor de Geografia – os conceitos da Geografia Crítica, os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) e o Projeto Pedagógico (PP) das escolas - e o real…

trabalho corresponde a uma exigência do curso “Laudos Antropológicos” ministrado pela Profª Drª Vânia Fialho durante o primeiro semestre de 2009 no Programa de Pós-Graduação em Antropologia da UFPE. Estarei estipulando algumas dimensões necessárias à construção de uma proposta do “Termo de referencia” com vista à suposta realização de uma perícia antropológica. Esta peça técnica, geralmente, decorre de uma denúncia feita ao poder público e, conforme sugere alguns antropólogos corresponde…

Afro-brasileira, que por meio deste, busca desenvolver nas crianças a conscientização de um clima harmonioso dentro da sala de aula, fazendo uma abordagem de forma agradável à pluralidade cultural. Esse projeto foi desenvolvido no Jardim de Infância I e II da Escola Municipal de Ensino Professora Maria de Lourdes Mattar, na cidade de Araras, no estado de São Paulo com as professoras: Rosemeire Auxiliadora Hernandes Ruegger e Liliane Maria Consoni Pedron, executoras e relatoras do…