Construção Do Pp De Sua Escola

Escolaridade Básica:  Dos 6 aos 8 anos - Ligon (1957; cit. in Sousa, 2003), sugere a importância da experiência escolar, onde esta desenvolve a imaginação e criatividade, havendo uma incidência ao nível do jogo representativo. Verifica-se a escola e o jardim de infância como um percussor das evoluções a nível criativo;  Dos 8 aos 10 anos - a criança torna-se cada vez mais capaz de fazer a convergência de várias aptidões instrumentais já adquiridas, apresentando uma…

Fundação Educacional de Barretos Curso Washington Barbosa Da Silva Docente: Araré Carvalho Disciplina: Antropologia Resumo sobre escola funcionalista e seu desenvolvimento Barretos 2015 Centro Universitário da Fundação Educacional de Barretos Curso de Serviço Social Washington Barbosa Arare Carvarlho Resumo sobre escola funcionalista e seu desenvolvimento Projeto de Pesquisa apresentado em cumprimento parcial às exigências do Curso de…

Einstein e Max Planck. Para fugir de uma abordagem factual e biográfica, discutiu-se a relação da Física com outras áreas do saber como, por exemplo, as Artes Plásticas. O curso foi ministrado em três turmas de 3ª série do Ensino médio, sendo duas de escola pública federal e uma da rede particular. A avaliação do projeto pedagógico foi realizada a partir de anotações diárias do professor regente das turmas, de filmagens das atividades realizadas pelos alunos ao longo do curso, de…

Psicologia: Reflexão e Crítica, 2003, 16(1), pp. 29-40 29 Coerência Textual: Um Estudo com Jovens e Adultos 1 Fabíola Gonçalves Maria da Graça Bompastor Borges Dias2 Universidade Federal de Pernambuco Resumo A coerência é um fenômeno lingüístico responsável pela construção de sentido que garante a interpretabilidade de um texto. As investigações conduzidas pela psicologia cognitiva têm investido esforços no exame da coerência a partir da perspectiva daqueles que recebem o texto

época a burguesia começou a se afirmar como uma classe economicamente influente, e com isso passou a se educar e abrir um novo mercado consumidor de arte. Tendo preferências estéticas distintas da realeza, foi importante para a formação de certas escolas barrocas mais ligadas ao realismo. Por fim, outra força ativa foi um renovado interesse no mundo natural e uma gradativa ampliação dos horizontes culturais através da exploração do globo e do desenvolvimento da ciência, que trouxeram uma…

acordos ou dificultam o desenrolar do processo negocial. Assim, o conhecimento, a aceitação e o Filipe Sobral fsobral@fe.uc.pt Filipe Sobral é Professor da Faculdade de Economia da Universidade de Coimbra (FEUC). É doutorando em Administração na Escola Brasileira de Administração Pública e de Empresas da Fundação Getúlio Vargas (EBAPE-FGV). Os seus interesses de pesquisa são negociação e resolução de conflitos, ética nos negócios e gestão intercultural. Filipe Sobral is a professor…

interdisciplinares de representação social (pp. 27-38). Goiânia: AB Editora. Abric, J.-C. (2003). La recherche du noyau central et la zone muette dês représentations sociales. In J.-C. Abric (Ed.), Méthodes d’étude des représentations sociales (pp. 59-80). Paris: Érès. Alves-Mazzotti, A. J. (2005). Representações sociais e educação: a qualidade da pesquisa como meta política. In D. C. de Oliveira & P. H. F. Campos (Eds.), Representações sociais, uma teoria sem fronteiras (pp.…

ESCOLA ESTADUAL SENADOR VERGUEIRO DANIELA COELHO EVERTON LUIS GABRIEL CANDIDO YAGO KAUAN PCB PARTIDO COMUNISTA DO BRASIL SOROCABA – SP 2014 ESCOLA ESTADUAL SENADOR VERGUEIRO DANIELA COELHO Nº 03 EVERTON LUIS Nº 09 GABRIEL CANDIDO Nº 13 YAGO KAUAN Nº 32 3º ANO EM - D PCB PARTIDO COMUNISTA BRASILEIRO Trabalho do Ensino Médio, apresentado na disciplina Sociologia, para obtenção de nota parcial no 3º Bimestre,…

A chamada Escola dos Annales — corrente historiográfica cujo cerne reside em torno do periódico francês Annales d’histoire économique et sociale, fundado em 1929 por March Bloch e Lucien Febvre — definiu um novo caráter para os estudos históricos do séc. XX. Dentre as diversas propostas dos historiadores da Escola dos Annales, encontramos a premissa de se dialogar com outras disciplinas, tais como a geografia, a linguística, a psicologia, etc., ou como afirmou Febvre: “negociar…

Experiências em Ensino de Ciências – V5(2), pp. 93-106, 2010 O USO DO CINEMA PARA O ENSINO DE FÍSICA NO ENSINO MÉDIO (Using cinema for teaching physics in the high school) Carlos Henrique Gurgel Xavier [carloshenrique999@ibest.com.br] Secretaria de Educação Básica do Estado do Ceará – SEDUC Governo do Estado do Ceará - Av. Gen. Afonso Albuquerque, s/n - Cambeba 60.839-900 – Fortaleza – Ceará Carmensita Matos Braga Passos [carmensita@baydenet.com.br] Universidade Federal do Ceará –…