Construção Do Pensamento Cientifico

O ideal científico O percurso que fizemos no estudo das ciências evidencia a existência de um ideal científico: embora continuidades e rupturas marquem os conhecimentos científicos, a ciência é a confiança que a cultura ocidental deposita na razão como capacidade para conhecer a realidade, mesmo que esta, afinal, tenha que ser inteiramente construída pela própria atividade racional. A lógica que rege o pensamento científico contemporâneo está centrada na idéia de demonstração e prova, a partir

Com o foco principal na pesquisa e no instrumento, uma vez que esses são essenciais para o desenvolvimento da metodologia. De início ele apenas faz as considerações introdutórias, relevando as divergências encontradas, como usar apenas um método científico e um método apenas para as ciências humanas, contudo o autor mostra-se neutro, mas afirma que o objeto humano necessita de uma metodologia específica. Num primeiro momento, cita o objeto das ciências naturais como histórico, na…

O ESPÍRITO CIENTÍFICO “Para um espírito científico, todo conhecimento é resposta "a uma questão.” 1. Delinear os fenômenos 2. Ordenar em série os acontecimentos 3. Experiência (quantidade representada) 4. Descartes / Newton 5. A essência do pensamento científico abstrato Epistemologia e Ensino de Ciências: Compreensões e Perspectivas Epistemologia: estudo ou discurso sobre a ciência ou sobre a verdade. Cada ciência pode e deve seguir seus próprios caminhos sem depender somente…

ciência e, em especial, do conhecimento científico. Não pretende ser uma historiografia completa, mas quer apontar as variações por que passou o pensamento científico. Também tratará das principais abordagens e métodos para investigação científica, iniciados na antiguidade clássica até os postulados mais utilizados hoje em dia nas academias. Culminará, sem esgotar o assunto, com as propostas do método investigativo,onde demonstram que o conhecimento é uma construção compartilhada entre…

das pessoas e das sociedades amplia-se ainda mais no despertar do novo milênio e aponta para a necessidade de se construir uma escola voltada para a formação de cidadãos. Vivemos numa era marcada pela competição e pela excelência, onde progressos científicos e avanços tecnológicos definem exigências novas para os jovens que ingressarão no mundo do trabalho. Tal demanda impõe uma revisão dos currículos, que orientam o trabalho cotidianamente realizado pelos professores e especialistas em…

insuspeitadas do inconsciente coletivo, do cotidiano e do destino humano. A ciência é apenas uma forma de expressão desta busca, não exclusiva, não conclusiva, não definitiva. Na sociedade ocidental, no entanto, a ciência é a forma hegemônica de construção da realidade, considerada por muitos críticos como um novo mito, por sua pretensão de único promotor e critério de verdade. No entanto, continuamos a fazer perguntas e a buscar soluções. Para problemas essenciais, como a pobreza,…

Reflexões sobre o processo histórico-científico de construção do objeto do Serviço Social 6 4.3 Reflexões sobre a natureza do Serviço Social 6 4.4 Reflexões sobre o problema de busca de definição ou conceituação do objeto do Serviço Social 7 5. O SERVIÇO SOCIAL E A FENOMENOLOGIA 8 5.1 O Serviço Social a partir de uma interpretação fenomenológica e sua importância 9 5.2 Crítica ao modelo fenomenológico 11 6. O SERVIÇO SOCIAL E A DIALÉTICA 11 6.1 A dialética no pensamento marxista:…

....... 08 IV – PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO PENSAMENTO MATEMÁTICO .................. 11 V – ANÁLISE E CONSTRUÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS A PARTIR DOS PCNS.... 15 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS................................................................. 18 I – INTRODUÇÃO A Matemática tem características especiais, entre as ciências. Considerada por muitos como disciplina autônoma, por outros como linguagem universal para o conhecimento científico, o fato é que cresce…

seu pensamento. A filosofia é um saber institui-te porque é um saber em construção, um saber dialético, que aceita crítica e mudança, transforma-se sempre. Enquanto o saber instituído é um saber pronto, acabado, petrificado, morto. 2- A Filosofia grega clássica tem como expoente os filósofos Sócrates, Platão e Aristóteles. Faça uma síntese das principais ideias de cada um que marcaram a filosofia e qual a contribuição que estes filósofos deixaram para a teoria do conhecimento e na…

educacional@kroton.com.br Homepage: http://www.kroton.com.br/ Sumário Unidade 1 | Cientificidade do conhecimento 7 Seção 1.1 - Critérios da cientificidade na construção do conhecimento 9 Seção 1.2 - Tipos de conhecimento: senso comum 23 Seção 1.3 - Tipos de conhecimento: filosófico 37 Seção 1.4 - Tipos de conhecimento: científico 49 Palavras do autor Estar presente no mundo, fazer parte dele, é um grande desafio? O que isso significa para você? Com certeza você já ouviu…