Construção Do Curriculo

Estudos Sociais no currículo escolar em substituição a História e Geografia. O processo de industrialização e urbanização no país trouxe novas questões para o debate acadêmico na História. Alguns historiadores procuravam identificar as causas de nosso atraso econômico, enquanto outros apontavam para a necessidade de se buscar conhecer a identidade nacional, integrando as três raças formadoras do país. A História ensinada incorporou estas discussões através dos programas e currículos,…

(2009/2013) que estabelecem, do ponto de vista teórico-metodológico, as orientações curriculares inspiradas em um currículo plural e flexível, imbuído de uma concepção educacional fortemente comprometida com um modo de aprendizagem que promova, nos espaços escolares, a formação de sujeitos capazes de pensar e de atuar criticamente em seus ambientes de convivência. Nessa mesma direção, o currículo que ora se apresenta, foi elaborado com o intuito de construir trajetórias pedagógicas…

Identidade: uma introdução às teorias do currículo. 2002. 2 ed. Belo Horizonte, Autêntica. A obra intitulada Documentos de Identidade: uma introdução às teorias do currículo, de Tomaz Tadeu da Silva, (2002) faz uma importante análise sobre as teorias do currículo, desde sua origem até as teorias pós-criticas, e a contribuição destas nos estudos sobre o currículo e suas implicações na formação da subjetividade e identidade dos sujeitos. As teorias do currículo procuram justificar a…

conhecimentos: conteúdo ou método; transmissão ou construção; processo ou produto; salas ambiente ou ensino por problemas entre outros modos de organizar o cotidiano escolar; centrado no aluno ou no professor (o que de todas as polarizações parece a mais bizarra pois o trabalho educativo não pode prescindir da relação, da interação). Recentemente, o debate sobre currículo assumiu proporções teóricas importantes, reeditando uma polêmica da área do currículo - universalismo ou relativismo?…

Dessa forma, cabe ao professor compreender qual o seu papel nessa era tecnológica e de que forma será promovida a aprendizagem significativa, bem como, que estratégias deverá utilizar para a construção do conhecimento, considerando os conteúdos propostos no currículo oficial e os conteúdos presentes no currículo real, sem deixar de sopesar e se inteirar com as ferramentas tecnológicas utilizadas pelos alunos, como também não abandonar as ferramentas tradicionais, à exemplo do livro…

O PROEJA E O CURRICULO NA FORMAÇÃO CIDADÃ José Raimundo Carvalho RESUMO Este artigo tem por objetivo situar o Proeja como processo de ascensão a escolaridade de pessoas que foram afastadas do sistema escolar ou não tiveram oportunidade de prosseguir seus estudos. Evidencia o Proeja como política educacional à educação como direito do cidadão e dever do estado enquanto proposta educacional. Para isso, apóia-se nos autores e legislação pertinentes ao programa na perspectiva de…

Capítulo 1 Organização do currículo na Educação Infantil Habilidades Ao final do estudo, o aluno deverá ser capaz de promover aprendizagens significativas, alicerçadas a partir da análise crítica dos conteúdos e métodos que integram as propostas curriculares na Educação Infantil, garantindo a instrumentalização dos alunos quanto às suas práticas sociais. Seções de estudo Seção 1: Os elementos da prática educativa na Educação Infantil Seção 2: Observação, registro e documentação…

O currículo é uma construção social que não pode ser separada da cultura no qual a escola está inserida, as práticas pedagógicas, proporcionarão uma compreensão do mundo, posicionamentos críticos, éticos e políticos que vão influenciar as decisões a serem tomadas com relação à formação do educando. De modo com que as mudanças vão acontecendo no currículo pelas teorias dos estudiosos, surgem, criticas, questionamentos e novas abordagens, que vão contribuir com o trabalho do educador…

determinações e conformações presentes em tal projeto e que incidem na prática profissional do assistente social. O atual currículo de formação profissional do Serviço Social, de 1996, teve sua constituição alicerçada a partir de uma série de elementos que configuraram o cenário nacional no final da década de 80, e que repercutiram diretamente no Serviço Social brasileiro. A revisão do currículo e da formação profissional atrelou-se a necessidade de análise do Serviço Social a…

profissional no Brasil não está livre das tensões que atingem o conceito de qualificação, incidindo sobre a forma e o conteúdo da formação. CURRÍCULO POR COMPETÊNCIAS O ‘currículo por competências’ é o meio pelo qual a pedagogia das competências se institucionaliza na escola, com o objetivo de promover o encontro entre formação e emprego. O fundamento do ‘currículo por competências’ é a redefinição do sentido dos conteúdos de ensino, de modo a atribuir sentido prático aos saberes…