A Educação básica no DF

INSCIEB – Instituto Superior de Ciências e Educação Brasiliense
UNICIEB – União Universitária de Ciências e Educação Brasiliense

Resenha
A Educação Básica no Distrito Federal (DF) – Séries Iniciais

Maria Vieira de Souza Borges

Curso: Complementação de Estudos de Complementação Pedagógica
Licenciatura Plena em Pedagogia (Habilitação em Séries Iniciais)

Disciplina: Introdução da Educação Séries Iniciais.

Professora: Simone Neves

Brasília, DF
Outubro de 2013.
A Educação Básica no Distrito Federal (DF) – Séries Iniciais

A organização do espaço/tempo das instituições educacionais públicas do Distrito Federal encontra-se materializada nas Diretrizes Pedagógicas da Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal (2009/2013) que estabelecem, do ponto de vista teórico-metodológico, as orientações curriculares inspiradas em um currículo plural e flexível, imbuído de uma concepção educacional fortemente comprometida com um modo de aprendizagem que promova, nos espaços escolares, a formação de sujeitos capazes de pensar e de atuar criticamente em seus ambientes de convivência.
Nessa mesma direção, o currículo que ora se apresenta, foi elaborado com o intuito de construir trajetórias pedagógicas aliançadas com as experiências sociais e culturais que acompanham os sujeitos em suas histórias de vida. Assim, buscou-se com este documento inspirar metodologias que promovam, didaticamente, o diálogo e a interação entre os componentes curriculares, bem como as etapas e as modalidades de ensino referentes à educação básica.
Certamente, a intenção deste documento não é a de esgotar ou mesmo de apresentar um conceito de currículo que se limite à sala de aula. Ao contrário, pretende-se, aqui, orientar possibilidades educacionais que impliquem em situações concretas de aprendizagem, de modo interdisciplinar, contextualizado e articulado à vida social.
Sabe-se, ainda, que um currículo escolar é pauta constante e contínua de reflexões e