1 POLITICA E LEGISLA O EDUCACIONAL I

Facon – Faculdades de Conchas

Curso: Pós-Graduação em: Docência do Ensino Superior

Autor: Michel Regis da Silva

Turma 21/03/2015

Disciplina Política e Legislação Educacional I

Data da aula 21/03/2015

Polo – Santo André
2015

Autor Michel Regis da Silva

Trabalho realizado para compor a nota da disciplina: Política e Legislação Educacional I por solicitação do Prof. Ms. Volnei Bispo

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ABRANGE/ Polo – Santo André

Santo André
2015

Resenha do texto: Das políticas de governo à política de Estado: Reflexões sobre a atual agenda educacional brasileira

O governo FHC O período referido no artigo descreve diversas ações e tentativas de melhorar a educação no Brasil. Entre a adoção de políticas de governo, em sua grande maioria, e políticas de Estado pudemos notar que pouco se evoluiu. No início do governo FHC o país pôde gozar de um período de estabilidade econômica. O que tornou possível ao Estado, realizar algumas reformas, sendo destacada a descentralização de poder e de recursos. Entretanto, sem que houvesse equidade na divisão do poder entre os estados e municípios. Com isso, abriu-se espaço para o jogo político desenvolver-se e passar a desempenhar papel decisivo. As reformas no sistema educacional do Brasil tiveram como foco a gestão. E neste período houve uma reestruturação organizacional, onde é apontado para ponto de maior expressão a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) n. 9.394/96.

Ao final do governo FHC foi possível notar que os programas criados faziam parte de uma política de governo, onde não havia integração entre as partes, tornando a educação no Brasil, um processo