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AVILA, Lisélen2; AVILA, Evelisen3; AGUINSKY, Beatriz4
1
Trabalho do tipo bibliográfico
Assistente Social, Mestranda em Serviço Social pelo Programa de Pós-Graduação em Serviço
Social em Serviço Social da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS), Porto
Alegre, RS, Brasil
3
Acadêmica do Curso de Serviço Social do Centro Universitário Franciscano (UNIFRA), Santa Maria,
RS, Brasil
4
Assistente Social e Advogada, Especialista em Direitos Humanos pela Escola Superior do Ministério
Público, Doutora em Serviço Social e Professora da Graduação e do Programa de Pós-Graduação em Serviço Social da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul – PUCRS.
E-mail: lis_avila@yahoo.com.br; evelisen@live.com; aguinsky@pucrs.br
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RESUMO
O presente trabalho pretende discutir acerca do atual projeto de formação profissional do
Serviço Social e seus rebatimentos no âmbito da profissão. Explicita as determinações e conformações presentes em tal projeto e que incidem na prática profissional do assistente social. O atual currículo de formação profissional do Serviço Social, de 1996, teve sua constituição alicerçada a partir de uma série de elementos que configuraram o cenário nacional no final da década de 80, e que repercutiram diretamente no Serviço Social brasileiro. A revisão do currículo e da formação profissional atrelou-se a necessidade de análise do Serviço Social a partir da realidade social e dos desafios emergentes, pressupondo a apreensão da vinculação entre a profissão e as novas configurações da questão social, apreendida no interior do processo de reprodução da relação entre capital e trabalho, e a formulação de respostas profissionais que potenciem o enfrentamento da questão social.
Palavras-chave: Serviço Social; Projeto de Formação Profissional; Exercício profissional.
1. INTRODUÇÃO
O atual currículo de formação profissional do Serviço Social,