Construção Do Curriculo

Maria Rosário fleitas PROJETO POLÍTICO- PEDAGÓGICO: UMA CONSTRUÇÃO COLETIVA FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO LUÍS NÚCLEO DE APOIO DE SÃO VICENTE JABOTICABAL –SP 2009 Maria Rosário Freitas PROJETO POLÍTICO- PEDAGÓGICO: UMA CONSTRUÇÃO COLETIVA FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO LUÍS NÚCLEO DE APOIO DE SÃO VICENTE JABOTICABAL –SP 2009 …

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE- UFRN CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DO SERIDÓ – CERES/CAICÓ DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO-DEDUC DISCIPLINA: CURRÍCULOS E PROGRAMAS PROFESSOR (a): Dra. MARIA DE FÁTIMA GARCIA RELATÓRIO FINAL ESTUDO DE CASO: CARLOS POR: Gracilene Garcia Batista ORIENTADOR (A): Profª. Dra. Maria de Fátima Garcia Caicó- RN 2015 Gracilene Garcia Batista RELATÓRIO FINAL ESTUDO DE CASO: CARLOS Relatório do “estudo de caso” apresentado ao curso de pedagogia do

Currículos Programas e Projetos Pedagógicos Docente: Andreia R. Rosin Pinola Entre o currículo como construção da identidade adquirida por meio de conhecimentos e experiências obtidas nas escolas, portanto é de vital importância refletir a repeito deste conceito a fim de elaborar um currículo que busque a inclusão e não a exclusão de grupos e pessoas através de “ pré – conceitos” e do currículo oculto, o qual transmite mensagens implícitas nas falas do professor e nos livros…

Currículo e Avaliação Currículo e Avaliação Reflexão Individual Inspiração para crescer CURRÍCULO E AVALIAÇÃO- MESTRADO EM ENSINO DE ECONOMIA E CONTABILIDADE LISBOA, 28 DE JUNHO DE 2013 Currículo e Avaliação Índice 1. Introdução……………………………………………………………… 3 2. Currículo………………………………..……………………………… 5 3. Desenvolvimento Curricular…………………………………………….. 7 4. Avaliar para aprender….………………………………………………… 10 5. Conclusão………………………………………………………………. 12 6.…

sociedade. Se entendemos a cultura a partir desse ponto de vista, podemos pensar então que a nossa prática pedagógica deve ser desenvolvida de forma a valorizar esse conceito, cabe ao docente desenvolver e transformar os conteúdos estabelecidos no currículo, de forma que esses conteúdos sejam importantes e respeitem todas as culturas. “ O sentido que damos à vida e a forma como nos relacionamos estão diretamente ligados à cultura em que vivemos, servindo como uma espécie de lente…

Teorias do currículo: o que é isso? Em geral, está implícita, na noção de teoria, a suposição de que a teoria “descobre” o “real”, de que há uma correspondência entre a “teoria e a realidade”, é sempre representacional , especular, mimética: a teoria representa, reflete, espelha a realidade, é uma representação , uma imagem, um reflexo, um signo de uma realidade que ­_ cronologicamente, ontologicamente ­_ a precede, uma teoria do currículo começaria por supor que existe, “ lá…

O currículo deve compor uma diversidade de práticas históricas, culturais e social para que o aluno aprenda a refletir sobre os mais variados contextos que abrangem a educação. Pensando por este ponto, quais os componentes necessários para que a educação atual contemple as ferramentas que proporcione a autonomia na aprendizagem? O currículo escolar é o conjunto de matérias que serão ministradas em determinadas áreas, abrangendo dois conceitos muito para o desenvolvimento do ensino: o…

1 ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DA ESCOLA E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM1 1. CURRÍCULO: O CORAÇÃO DA ESCOLA Maria Beatriz Gomes da Silva2 Como sabemos, o currículo escolar requer uma organização dos tempos/espaços em que a escola vai desenvolver os diferentes conhecimentos e valores que durante a construção do seu Projeto Político Pedagógico - PPP forem considerados necessários para a formação de seus alunos. Isso é possível, hoje, porque, com base no princípio…

Currículo sem Fronteiras, v.12, n.1, pp. 98-109, Jan/Abr 2012 RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS, EDUCAÇÃO E DESCOLONIZAÇÃO DOS CURRÍCULOS Nilma Lino Gomes Universidade Federal de Minas Gerais – UFMG Resumo Este artigo discute as tensões e os processos de descolonização dos currículos na escola brasileira. Enfatiza a possibilidade de uma mudança epistemológica e política no que se refere ao trato da questão étnico-racial na escola e na teoria educacional proporcionada pela introdução…

Este texto aponta a relação da importância do currículo para a formação e desenvolvimento do aluno para a autonomia refletida no exercício da cidadania, a partir do documento: Parâmetros Curriculares Nacionais, também citados aqui como PCNs, e como referenciais teóricos os autores Sacristã (1996), Silva (2006), Marcondes (2008) e Moreira e Silva (2002). O currículo está posto como uma referência de qualidade para a educação no Ensino Fundamental em todo o País, objetivando a sua implantação,