Construção Do Curriculo

Disciplina: Teorias de Currículo Teoria Curricular O currículo constituiu um dos fatores que possui maior influência na qualidade do ensino. Este aparente consenso esconde um equívoco. Não existe uma noção, mas várias noções de currículo, tantas quantas as perspectivas adotadas. O currículo continua a ser identificado, com o "plano de estudo". Currículo significa, neste caso, pouco mais do que o elenco e a sequência de matérias propostas para um dado ciclo de estudos, um nível de…

SUPERIOR SÃO FRANCISCO-ISEC CENTRO INTEGRADO DE TECNOLOGIA E PESQUISA – CINTEP ESPECIALIZAÇÃO EM SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL DISCIPLINA: Currículo, teoria e Prática PROFESSORA: Mara Leite Simões ALUNA(S): Francicleide Ponciano Da Costa Priscila Vasconcelos Modesto ANÁLISE ESCRITA “OS ESTUDOS CULTURAIS E O CURRÍCULO” No campo da teoria educacional curricular, muitos são os movimentos que, de uma forma ou de outra, questionam as grandes…

CURSO DE FORMAÇÃO DE GESTORES – 40 HORAS MÓDULO 4 Gestão do Currículo A ESCOLA E A RELAÇÃO COM O SABER Sonia Regina Miranda Introdução A reflexão sobre os desafios que se encontram por trás da transmissão dos saberes escolarizados e a sua discussão entre a equipe gestora e professores é uma questão bem complexa, pois nela confrontamse muitos pontos de vista diferentes que, frequentemente, são objeto de conflito dentro da escola. Afinal, que tipos de conteúdo cabe à escola transmitir a

professores nessa perspectiva pressupõe pensar um currículo que possibilite esse perfil de profissional. Acredita-se que uma das possibilidades para essa formação está fundamentada na teoria curricular crítica e pós - crítica. Assim, este trabalho visa abordar sucintamente a história do currículo a partir da década de 1920, bem como a compreensão das teorias curriculares críticas e pós – críticas e sua influência na formação inicial de professores. O currículo a partir dessas teorias…

exercia/exerce uma função meramente administrativa, autoritária que procura dirigir a escola de dentro de “quatro paredes”, deixando de lado as relações interpessoais, o fazer pedagógico da escola, a verdadeira função social da escola, que é a construção do conhecimento e a formação de cidadãos. Essa ruptura deve ocorrer a partir da conscientização de que a escola não é composta por uma única pessoa, mas por um conjunto de professores (as), alunos (as), pais… e que cabe ao diretor/a…

SERRANA - FARESE ANA PRISCILA PAGUNG LUANA APARECIDA ZANOTTI EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UM DESAFIO PARA O CURRÍCULO ESCOLAR SANTA MARIA DE JETIBÁ 2011 ANA PRISCILA PAGUNG LUANA APARECIDA ZANOTTI EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UM DESAFIO PARA O CURRÍCULO ESCOLAR Projeto de monografia entregue ao Instituto de Ensino Superior…

Tema: A influência dos currículos ocultos presentes no Colégio Estadual Dr. Jair Santos Silva Problema: De que forma o currículo oculto, influencia na pratica do docente de Ciências humanas, do Colégio Estadual Dr. Jair Santos Silva? Objetivos: Geral: Conhecer a influência dos currículos ocultos na pratica do docente. Específicos: Descrever currículo oculto; Identificar a presença do currículo oculto na referida Unidade Escolar; Analisar a influência do currículo oculto…

Introdução Encontramo-nos hoje, numa época em que muito discute-se sobre o currículo a vários níveis. Em Moçambique, encontramos vários e diversificados currículos que guiam o processo educativo dos quais, o currículo do ensino básico no geral e de educação física em particular, faz parte. Entretanto, o presente ensaio pretende reflectir, bem como procurar um enquadramento a nível das teorias curriculares do actual currículo da disciplina de educação física e desporto concretamente a…

O PROJETO INTEGRADOR COMO FERRAMENTA DE CONSTRUÇAO DE HABILIDADES E COMPETÊNCIAS NO ENSINO DE ENGENHARIA E TECNOLOGIA Maria Célia Calmon Santos – celiacalmon@yahoo.com.br Assessoria de Educação Superior do SENAI Bahia Rua Edistio Pondé – Cj. Albano Franco, nº 342 – Stiep CEP: 41760-310 – Salvador – BA Sérgio Rodrigues Barra – barra@ct.ufrn.br Departamento de Engenharia de Materiais da Universidade Federal do Rio Grande do Norte Av. Senador Salgado Filho, 3000 – Campus…

práticas que correspondem ao (duplo) ofício do historiador- educador, os organizadores do livro tendem a uma construção de pensamento crítico sobre a formação do currículo escolar também das suas transformações, e a discussão da própria noção de história do ensino de história nos conduz a uma reflexão sobre 1) as demandas sociais que rodeiam nossas escolas; 2) o lugar da própria disciplina no currículo escolar, e seu caráter produtivo, social e cultural; 3) quais foram os atores que…