pedagogia

Currículos Programas e Projetos Pedagógicos
Docente: Andreia R. Rosin Pinola

Entre o currículo como construção da identidade adquirida por meio de conhecimentos e experiências obtidas nas escolas, portanto é de vital importância refletir a repeito deste conceito a fim de elaborar um currículo que busque a inclusão e não a exclusão de grupos e pessoas através de “ pré – conceitos” e do currículo oculto, o qual transmite mensagens implícitas nas falas do professor e nos livros didáticos ocasionando a imposição, submissão, e opressão que acabam interferindo no aprendizado, assim sendo cabe ao professor verificar e analisar criticamente a sua prática, uma vez que o currículo oculto,pode oprimir grupos de estudantes por razões ligadas a classe social,gênero, raça e sexualidade. Desse modo o currículo deve ser laico á medida que compreenda a todos, além de ser espaço de pesquisa e continua análise. As experiências vividas pelo educando também devem ser consideradas e contextualizadas no ambiente escolar, uma vez que a escola não é o único meio de se obter conhecimento,então se deve ter consciência de que os alunos não são “tabula rasa” a qual devemos encher de conteúdos, mais sim partir dos conhecimentos que eles já possuem, porém o conhecimento escolar possui características próprias que o diferencia de outras formas de conhecimento,assim sendo o professor deve trabalhar com conhecimentos significativos e relevantes não ficando preso a métodos, deve sempre buscar novas estratégias que atendam a necessidade da turma. Através do conjunto de praticas vivenciadas por meio do currículo, circulam significados no espaço social, contribuindo para a construção de identidade sociais e culturais. Sendo a escola um espaço o qual diversas culturas