Construção De Jogos Matemáticos

O primeiro passo para contextualizar a matemática escolar é conhecer o contexto, o saber matemático do nosso aluno. O segundo passo é partir deste conhecimento, valorizando a bagagem de conhecimento de que o aluno já dispõe para, então, ampliar o mesmo. Respeitando este conhecimento, o professor desenvolve uma relação, um vínculo de cumplicidade com seu aluno que facilitara a construção de conhecimentos significativos, a educação para o saber e o saber fazer. É fácil perceber a…

do Pato” que possibilita o aluno praticar o conceito de fração. * Estimular a descoberta de equivalência de frações. * Estabelecer as relações entre parte/todo, todo/parte e parte/parte. * Desenvolver conceitos lógico-matemáticos. * Desenvolver estratégias de jogo; * Estimular a observação e concentração. | MATERIAL UTILIZADO PARA A PREPARAÇÃO E PARA A EXECUÇÃO DAAULA * Livro “O Pirulito do Pato” * Cartolina e/ou E.V.A. * Palito de churrasco * Cola * Giz e quadro de giz

de grande importância. Iremos propor um jogo, uma forma de ensinar de maneira agradável, fácil de compreender, e poderá aprender brincando. O trabalho desenvolvido apresenta como tema Brincando com a Álgebra na Matemática e permite mostrar o ensino de álgebra com materiais manipuláveis, onde podemos aprender brincando. Este trabalho de manipulação é uma adaptação do modelo de padronização metodológica proposta por Grasseschi (1999). O conhecimento matemático é historicamente construído e…

FACULDADE ATUAL INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO ATUAL ADRIANA BRITO PINHEIRO A utilização de jogos educativos na 1ª série do ensino Fundamental na escola estadual de ensino fundamental JOSÉ DE ALENCAR MACAPÁ 2010 ADRIANA BRITO PINHEIRO A utilização de jogos educativos na 1ª série do ensino Fundamental na escola estadual de ensino fundamental JOSÉ de alencar Trabalho de

flexibilidade em suas dinâmicas. Palavras-Chave: Ensino Fundamental. Lúdico. metodologias Introdução Este trabalho apresenta como temática de estudo a aprendizagem significativa nas aulas de matemática considerando as brincadeiras e jogos como um caminho viável dentro das salas de aula do Ensino Fundamental de nove anos. A escolha do tema surgiu com a abordagem da didática da matemática que se fez a grande colaboradora desta escolha. Considerando, pois a grande…

todos esses processos, o professor tem a capacidade de obter um bom resultado com a turma e muitas vezes alcançar o objetivo de aprendizagem, que é o conteúdo que foi proposto, o aluno no processo educacional é visto como um fator essencial para a construção do conhecimento, e não só como um mero recebedor de conteúdos. Planejamento de aula para a turma do 5º ano do Ensino Fundamental A turma é composta por 18 alunos, em geral são participativos, existindo sua individualidade em cada…

ELABORAÇÃO DE PROJETO DE PESQUISA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO Limoeiro 2014 FACULDADE DAS CIÊNCIAS APLICADAS DE LIMOEIRO Alexa Maria de Lima A IMPORTANCIA DO USO DE JOGOS NA APRENDIZAGEM MATEMÁTICA Projeto de Pesquisa apresentado à disciplina de Metodologia Científica, como requisito para obtenção da segunda nota da disciplina citada. …

necessário intervenções consistentes permitindo que a criança complete sua construção de conceitos. Ao falar de “construção de conceitos”, não há como deixar de lado a criatividade. Pois um professor deve e precisa estar em constante pelo melhor trabalho, não podendo em hipótese alguma relaxar. Pois um professor pode levar um aluno desinteressado a grandes sucessos, como também desmotivar outro que possua imenso interesse pela construção do conceito de número é usar materiais…

quantitativas, crianças a partir de experiências proporcionadas através de:  Interações com o meio;  Intercâmbio com outras pessoas que possuem interesses, conhecimentos e necessidades que podem ser compartilhados; Experiências com o universo matemático (e outros):  Fazer descobertas;  Tecer relações;  Organizar o pensamento;  Raciocínio lógico;  Situar –se e localizar –se espacialmente; Quadro inicial de referências lógico matemáticas que requerem outras e podem ser…

desenvolvimento cognitivo. Devido este processo de desenvolvimento por etapas, se faz necessário aplicar conteúdos interdisciplinares, pois a criança apropria-se do conhecimento com mais facilidades principalmente se for aplicada com brincadeiras envolvendo jogos lúdicos. O estudo da matemática X interdisciplinaridade Sabemos que o aprendizado da criança começa antes mesmo de freqüentarem a escola, pois todas as situações de aprendizagem com a qual a criança se defronta durante o…