metodologia

eficiente eeficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem. Auxiliar nodesenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação. Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos àprofissão. Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo dosemestre para a sua solução. A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional. Aproveite esta oportunidade de estudare aprender com desafios da vida profissional. AUTORIA: Denise F B Marquesin Faculdade Anhanguera de Jundiaí Maria da Graça Torres Bagne Faculdade Anhanguera de Jundiaí Pedagogia - 5ª Série- Fundamentos e Metodologia da Língua Portuguesa Pág. 2 de 7 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidadesdescritas a seguir. Atuar com ética e compromisso com vistas à construção de uma sociedade justa, equânime, igualitária. Identificar problemas socioculturais e educacionais com postura investigativa,integrativa e propositiva em face de realidades complexas, com vistas a contribuir para superação de

Desenvolvimento de Pessoas Profa. Me. Otávia Sala UNISEB Centro Universitário 11/10/2013 Retomada da aula anterior UNISEB Centro Universitário Módulo 3.2 Unidade 2 Construção de um Sistema de Gestão do Desenvolvimento UNISEB Centro Universitário Objetivos da aula • Construção de um sistema de gestão do desenvolvimento; • Definindo competência; • Como identificar as competências essenciais; • Classificação e avaliação das ações de desenvolvimento. …

GESTÃO DE CONHECIMENTO E DE COMPETÊNCIAS MARCELO DAMIANO MAGRIN RIO CLARO SETEMBRO DE 2012 1- RESENHA : O autor neste ”, capítulo várias aborda raízes como tema principal ao o “CONHECIMENTO relata relacionadas conhecer, principalmente a definição da gestão do conhecimento e qualificação , a sua importância para uma empresa/pessoa, e como se trabalha este conhecimento. Trata-se de um processo (sistemático, de relacionamento,…

GESTÃO POR COMPETÊNCIAS Projeto de Mapeamento de Competências Essenciais e Gestão do Desempenho NATAL – RN / MARÇO DE 2010 Órgãos envolvidos Em 2009: • Secretaria de Estado de Agricultura, Pecuária e Abastecimento (SEAPA): 200 (duzentos) servidores. • Secretaria de Estado de Fazenda (SEF): 4.000 (quatro mil) servidores. • Secretaria de Estado de Planejamento e Gestão (SEPLAG): 1.000 (mil) servidores. • Secretaria de Estado de Saúde (SES): 9.000 (nove mil) servidores. …

intuito de expor os princípios básicos de Domínio de Competência e Mapeamento por Modelo de Gestão por Competências, o projeto feito com o auxilio de artigos sobre o assunto trás questões que nos ajudam a 2.1 ETAPA 1. PASSO 1 (RESENHA CRITICA) ARTIGO: MODELO DE COMPETENCIA GESTÃO DE TALENTOS. Para a organização alcançar uma posição competitiva, é fundamental o planejamento estratégico e seus objetivos. Objetivos Estratégicos. Objetivos…

RICHELLY LEANDRO – RA: 254057 SIRLENE DA COSTA PEREIRA CAMPOS – RA: 270565 CUIABÁ – MT, 2011. ATIVIDADE AVALIATIVA DE EDUCAÇÃO CORPORATIVA- DESAFIO Orientador Tutor: Prof. Zenan Coutinho Professor EAD: Karem Angely Grubert Rojas CUIABÁ – MT, 2011. EDUCAÇÃO CORPORATIVA Nome da empresa: Zensys Informática e Tecnologia Ltda. Localização: São Paulo Segmento de atuação: atuar na área de desenvolvimento, comercialização de sistemas e prestação de serviços…

Recursos Humanos TEMA: “Gestão e Desenvolvimento de Competências” Docente: Claudio Fernndes Discentes: António dos Santos Pina Cristiano Duarte Nélida Cardoso Paulo Correia Índice INTRODUÇÃO ................................................................................................................................ 3 CONCEITO DE GESTÃO (OU ADMINISTRAÇÃO) ............................................................................. 5 Áreas da gestão empresarial…

como objetivo identificar suas competências organizacionais essenciais. Para isto, entrevistou executivos de primeira linha, gerentes de segunda linha, técnicos, representante do acionista e alguns clientes da empresa. Concluiu, com base na pesquisa, que a Springer Carrier possui três competências essenciais em seu contexto organizacional: gestão tecnológica voltada para produtos, gestão da produção e gestão de pessoas e ambiente interno. No que se refere às competências…

desenvolvimento de competências: uma síntese a partir da gestão do conhecimento Marlene Aparecida da Silva Gonçalves Zangiski marlene.zangiski@gmail.com (PPGEPS/ PUCPR) Edson Pinheiro de Lima, Dr. Eng. e.pinheiro@pucpr.br (PPGEPS/ PUCPR) Sérgio Eduardo Gouvêa da Costa, Dr. Eng. s.gouvea@pucpr.br (PPGEPS/ PUCPR) As organizações estão operando em um ambiente altamente dinâmico e competitivo, tais aspectos caracterizam a “economia do conhecimento”. A aprendizagem…

ETAPA 1 PASSO 1 Gestão de desempenho com base em competências. https://docs.google.com/a/aedu.com/file/d/0B9lr9AyNKXpDQk9TcnhDRFdPUDA/edit Os fatores de sucesso das organizações são feitos com intuito para construção de vantagens competitiva nas organizações e com os objetivos estratégicos, podendo levar a organização a alcançar uma posição competitiva. O modelo de gestão de competência desenvolvido pela Excutive, baseia-se no modelo de visão da empresa baseada em recursos. Os…