Construção Da Identidade Moral Marilena Chaui

O MITO NA FORMAÇÃO DA IDENTIDADE Sebastião Monteiro Oliveira1 Antonia Silva de Lima2 RESUMO Os mitos e lendas fazem parte da cultura do homem amazônico, interferindo na formação de sua identidade, são apresentados como uma tentativa de explicar a realidade, como resposta e explicação da origem do mundo, o que é reproduzido através de cerimônias religiosas, que por sua vez, mantêm vivo o mito, dentro de uma visão antropológica. Esse mito é apresentado como explicação do…

ensinagem, usado [...] para indicar uma prática social complexa efetivada entre sujeitos, professor e aluno, englobando tanto a ação de ensinar quanto a de aprender, em um processo contratual, de parceria deliberada e consciente para o enfrentamento na construção do conhecimento escolar, decorrente de ações efetivadas na sala de aula e fora dela (Anastasiou, 2003:15). O que fazemos quando fazemos a aula, juntos? Ensinamos e aprendemos, juntos. Vivenciamos experiências, juntos.…

dentro das chamadas “categorias da razão (CHAUÍ, 2008, p. 75). Fonte: Immanuel Kant (2008) VÍDEOS Para compreender mais sobre o empirismo kantiano, assista a esta ótima aula sobre “A Crítica da Razão Pura” de Kant, do Prof. Claudio Ferreira Costa: VÍDEO 1 - http://www.youtube.com/watch?v=ePVwTpaBaFY VÍDEO 2 - http://www.youtube.com/watch?v=Mplf7F_G-Go VÍDEO 3 - http://www.youtube.com/watch?v=0jUJnyu9SFo APROFUNDANDO O CONHECIMENTO Marilena Chauí se propôs a produzir uma obra…

fundamenta essa nossa discussão. PALAVRAS-CHAVE: Governo eletrônico. Redes sociais. Espetáculo. 1. INTRODUÇÃO O advento da web 2.02 trouxe novas e instigantes possibilidades à navegação na internet, permitindo ao usuário participar ativamente da construção das informações disponibilizadas no ambiente virtual e ampliar sua interação com outros participantes, fazendo com que mais e mais pessoas passem a ser protagonistas nesse mundo digital. A partir de recursos da Web 2.0,…

pelo seu ator. Segundo Aurélio Buarque de Holanda autor do Dicionário da Língua Portuguesa (2004) violência é definida como “(...) qualidade ou caráter violento, ação violenta, ato ou efeito de violentar, opressão, tirania, constrangimento físico ou moral exercido sobre alguém.” Outra definição encontrada no Dicionário Michaelis (2008), apresenta a violência como “(...) qualidade do que atua com força ou grande impulso, força, ímpeto, impetuosidade, opressão, tirania, intensidade,…

princípios éticos predominantes no campo esportivo no País? ii) o futebol tem desempenhado, no Brasil, a função de transmissão de valores educativos e de afirmação de condutas civilizadas? e iii) o futebol tem contribuído como referência para a construção de uma nação mais democrática e socialmente justa? Para examinar tais questões procura-se, inicialmente, esclarecer o significado amplo da palavra “ética”. Em seguida, mostra-se que a ética esportiva não corresponde a um corpo…

problema no cotidiano do profissional? Ela pode, por exemplo, se colocar como um fosso intransponível entre o nosso desejo de transformação e as condições objetivas que envolvem o fazer profissional, no caso o assistente social é qualificada por Marilena Chauí como uma situação em que diante da adversidade, renunciamos a enfrenta-la, fazemo-nos cúmplices dela e isso é o pior. Pior é a renúncia da liberdade. Assim, o exercício do Serviço Social só é compreendido nessa perspectiva, da…

vista da psicologia russa, a formação de valores com características multideterminadas em que as relações morais não podem ser analisadas como idiossincrasias de certo modo de produção sem ter em conta a cultura e história do país; o que lhes confere uma expressão sócio-histórica concreta e faz com que, ainda dentro de uma mesma formação econômica e social, existam diferenças notáveis no sistema moral instituído socialmente. Constitui, portanto uma fonte de preocupação para todas as…

estética e ética Ensinar exige a corporeificação das palavras pelo exemplo Ensinar exige risco, aceitação do novo e rejeição a qualquer forma de discriminação. Ensinar exige reflexão crítica sobre a prática Ensinar exige conhecimento e a assunção da identidade cultural 1.2. Administrar sua própria formação contínua O segundo grupo de exigência vêm do livro 10 novas competências para ensinar , no qual Perrenoud (2000) procura compreender as novas faces do ofício de professor e as novas…

progressistas de todas as repúblicas. Casemiro Reis Filho (1981, p. 178), em sua documen- Pág. 35 tada análise sobre A educação e a ilusão liberal, mostra que já no século passado "a educação consistia no mais eficiente instrumento para a construção de um Estado republicano democrático. Acreditavam que um regime político que se definia como sendo do povo e para o povo necessitava de uma sólida organização escolar capaz de oferecer uma formação política, a mais completa possível, a todos os