Construção Da Identidade Moral Marilena Chaui

inconsciente, concluindo que tais sentimentos e emoções podem ou não ser conhecidos por nós. Discorreu sobre a consciência sob os pontos de vista psicológico, ético, moral, e político, explicando cada um deles. Distinguiu os tipos de conhecimentos: Teológico, Empírico, Científico e Filosófico. Também definiu a linguagem, segundo Marilena Chaui, como sendo a “forma propriamente humana da comunicação, da relação com o mundo e com os outros, da vida social e política, do pensamento e das…

(aprofundaremos esse ponto adiante); e 2) a crítica é resultante da contradição, ou seja, do modo de pensamento dialético. Sobre essa segunda questão, compreendemos a contradição como motor da história e das transformações possíveis – movimento oposto à construção do consenso, o apaziguamento ordenador, relacionado aos processos de individualização pós-modernos. Moran, em seu Leituras dos Meios de Comunicação (1993, p. 5556), define a dialética como “relação entre teoria e prática” onde…

determinações impostas por meio de mecanismos legais são comuns no cotidiano das instituições, sobretudo, das instituições públicas, das quais se cobra, de diferentes formas, a prestação de contas de todos os seus atos. As ambiguidades detectadas na construção de uma legislação são frequentes, sendo, portanto, passíveis de contestação que, via de regra, somente se define sob uma liminar ou por meio de discussões promovidas por grupos organizados nos diferentes movimentos sociais, os…

INTELECTUAIS DO SÉCULO XXI. Definição de Ética. Ética e Moral Ética Profissional. As relações interpessoais como fator de desenvolvimento de comportamentos adequados, para a socialização do educando. Competências Comportamentais. O Conhecimento do Valor Ético como agente de Promoção Social nas Relações Interpessoais. Cidadania na Escola: Desafio e Compromisso. A formação do professor reflexivo. Contributos da supervisão pedagógica para a construção reflexiva do conhecimento profissional…

Dedicamos esse trabalho as pessoas que participaram e ajudaram a construi-lo assim como nossos familiares que nos apoiaram durante a construção desse mesmo. AGRADECIMENTOS Primeiramente agradecemos a Deus por nos dar sabedoria e paciência para elaborar esse trabalho. As pessoas que contribuíram na construção desse trabalho. Aos nossos familiares que nos deram apoio durante o curso. “A ética é

da verdade pertence à própria natureza do homem. Duas perspectivas são inauguradas com os sofistas gregos: a do princípio de contradição de Heráclito (“o ser é, e o não ser não é” de modo que, o ser não é mais que o não-ser) e a do princípio de identidade de Parmênides (“o que está fora do ser não é ser, o não-ser é nada, portanto o ser é um”). Heráclito afirma: "Tudo flui e nada permanece; tudo se afasta e nada fica parado... Você não consegue se banhar duas vezes no mesmo rio, pois…

permitir, em certa medida, um entendimento mais amplo do conto escolhido para análise. Verificamos, em “Debaixo da Ponte Preta”, elementos que nos fazem pensar sobre noções de verdade(s) e de construção de realidade(s), foco de nosso segundo capítulo. A partir dessa reflexão inicial, observamos que a construção polifônica – presente no conto em discussão – favorece o ponto de vista de que não há uma verdade única e de que a realidade é construída por meio da linguagem. Já no terceiro…

das quais se gera o mundo. Acosmologia, pelo contrário, não é somente uma reflexão sobre os mitos de origem do mundo, mas, sim, uma tentativa de compreensão da própria realidade enquanto existente. Busca, assim sendo, os princípios, as bases, uma identidade que explique o que há. Abusca de um logos, portanto, é seu fundamento. Ologos, como base da explicação racional, já se revela no pensamento cosmo-lógico. Enquanto discurso, logos é tomado como a narrativa que alcança a reali-dade…

questionários, pesquisa na internet, pesquisa bibliográfica e de campo. A fim de constatar dados que venha auxiliar na realização dessa pesquisa, que traz consigo a missão de acompanhar o ensino da Filosofia na pratica decente, como possibilidades de construção de uma base de conhecimentos sobre essa realidade. 1. A EDUCAÇÃO NA IDADE MÉDIA A educação como processo básico para o desenvolvimento social, permeia os mais diversos aspectos que caracterizam toda…

inteligência de rebanho” (Jaspers 1976: 139). A filósofa brasileira Marilena Chauí assegura que “uma primeira resposta à pergunta ‘O que é filosofia? ’ poderia ser: a decisão de não aceitar como óbvias e evidentes as coisas, as idéias, os fatos, as situações, os valores, os comportamentos de nossa existência cotidiana; jamais aceitá-los sem antes havê-los investigado e compreendido” (Chauí 1995: 12). Segundo Marilena Chauí, “a primeira característica da atitude filosófica é…