Construção Da Identidade Discente

importância dos recursos didáticos no processo ensino - aprendizagem. Enfocando o uso dos recursos didáticos como filmes, livros, músicas, documentários, mapas, revistas, etc., como representação dos fatos históricos, visando um melhor aprimoramento na construção do conhecimento. A pesquisa da situação - problema foi realizada através de textos bibliográficos, podendo citar autores como PIMENTA (2001), LIBÃNEO (1994), FISCHMANN (1994), BITTENCOURT (1993), ANDRÉ (1994) e LUCKESI…

estaduais que trabalham com o Ensino Fundamental e Médio, com a finalidade de obter informações de como se desenvolve o trabalho com textos em sala de aula e de como o processo ensino–aprendizagem destes é relevante para a vida cotidiana desses discentes. Palavras–chave: concepção de texto; PCN de Língua Portuguesa; livro didático; ensino de Língua Portuguesa. Introdução a) o que é um texto? b) como o professor vê o texto? c) como o aluno vê o texto? d) como se dá a prática…

sociedade brasileira, como cursos, essencialmente de graduação com características diferenciadas, estruturados a luz das Diretrizes Curriculares Nacionais, aprovadas pelo CNE e homologadas pelo MEC, visam apresentar conteúdos de relevância para os discentes, assim como desenvolver competências que permitam uma atuação sólida dos egressos no mercado de trabalho. Sendo assim, o Centro Universitário Jorge Amado, através da sua missão “produzir, sistematizar e difundir conhecimentos que…

História, Memória e Identidade no Processo Educativo das classes Multisseriadas das Ilhas de Baixo do Município de Xique-Xique XIQUE-XIQUE 2012 Carla Cibele de Oliveira, Denilsa Pereira de Lacerda História, Memória e Identidade no Processo Educativo das Classes Multisseriadas das Ilhas de Baixo do Município de Xique-Xique Artigo apresentado à Faculdade Vasco da Gama como requisito para conclusão do curso de Especialização em Gestão Educacional,…

.............................10 COMPONENTES CURRICULARES OBRIGATÓRIOS........................................12 PROGRAMA UNASP...........................................................................................14 ASSESSORIA DE APOIO AO DISCENTE...........................................................15 SERVIÇOS E RECURSOS DISPONÍVEIS PARA O ALUNO.................................17 REGISTRO ACADÊMICO DO…

RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO NA CONSTRUÇÃO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM Autora: Siebra, Maria Aurilene Carneiro1 Orientadora: Mendes, Antonia Rodrigues2 RESUMO: A necessidade de explicação cada vez mais constante do modo como se da o processo de ensino-aprendizagem, veio estimular a criação deste trabalho, que visa mostrar as consequências da relação afetiva entre professor-aluno na sala de aula e o que isso vem a possibilitar, o desenvolvimento de habilidades do discente Enfocando a…

cada semestre. Em seguida começa o desenvolvimento do TI nas aulas. Os temas integradores para o semestre letivo 2014/2 serão: 1º semestre “As relações de Gênero no âmbito de Educação Física”. 2º semestre “Pesquisa como principio pedagógico: a construção dos saberes da prática”. 3º a 8º semestre “A diversidade na Educação Física: do reconhecimento à prática”. PLANEJAMENTO DO PROJETO: TEMA INTEGRADOR Esta etapa tem início no dia 18 de agosto de 2014 com a apresentação…

Educar e ensinar são compromissos com a construção da identidade do indivíduo, de maneira a conviverem juntos a partir da realidade pessoal de cada um, respeitando sua diversidade cultural e étnica e atendendo aos princípios norteadores da cidadania. Tem o presente plano a função de orientar e avaliar todas as atividades do corpo docente, dinamizando, facilitando e esclarecendo a atuação da coordenação pedagógica junto ao corpo administrativo, docente e discente da escola propiciando o…

APRENDIZAGEM DA CARTOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL: DILEMAS ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA Deuzimar da Conceição Souza/UEB deuzimar8@hotmail.com Ricardo Bahia Rios/UEB brios@uneb.br INTRODUÇÃO O presente trabalho contempla uma discussão acerca da construção de saberes cartográficos no Ensino Fundamental, Trata-se de análises de uma pesquisa realizada com professores do 5° ano do Ensino Fundamental I, que exercem a docência no Centro Integrado de Educação Professor Joselito Amorim, escola…

social e de si próprio. A formação da consciência critica constitui-se condição para a autonomia, que se faz no exercício pedagógico de aprender-ensinar-aprender. Nesse caso, a ação ou trabalho educativo do professor/educador tem como finalidade a construção-produção de conhecimentos e não a transmissão passiva deste. Nessa ação, é imprescindível partir da realidade dos sujeitos, adotando como método capaz de realizar essa aproximação, aquele baseado na liberdade de experimentação,…