Construção Cientifica

conhecimento, a Ciência e ética e suas implicações ao Ensino de Ciências. Com este intuito, procedeu-se a leitura, interpretação e levantamento das categorias centrais que compõem as obras do autor para construção de uma base teórica que auxilie os processos de compreensão da prática científica. No sentido de promover uma reflexão pessoal e autônoma, procedeu-se a análise de suas reflexões filosóficas e éticas, situando a ciência diante das escolhas pessoais e coletivas, levando-se…

METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA A Metodologia da Pesquisa Científica é uma disciplina acadêmica que pretende auxiliar o pesquisador ou qualquer pessoa que se interesse em desenvolver um trabalho no campo científico apresentando várias técnicas para investigação científica, identificando suas limitações, implicações e utilizações. Foi estruturada com a hipótese de que não há produção de conhecimento científico, ou seja, ciência, se não por meio da pesquisa. A pesquisa é a atividade…

 Parte superior do formulário Avaliação On-Line Avaliação: AV3-2011.3S - METODOLOGIA CIENTÍFICA - EDU3051 Disciplina: EDU3051 - METODOLOGIA CIENTÍFICA Tipo de Avaliação: AV3 Nota da Prova: 7 Nota do Trabalho: Nota da Participação: Total: 7 Prova On-Line Questão: AV220101CEL001710 (180506) 1 - Ao mergulharmos no conhecimento mais profundo, há necessidade de vencermos o labirinto de diversos caminhos para optar pelo método como ponte que a inteligência

do Amazonas Instituto de Ciências Exatas Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática Seminário: Epistemologia e História das Ciências Tema: A construção da ciência NIXON MOÇAMBITE ANTONIO RIZONALDO GLEBSON MOISÉS ESPÍNDOLA Orientadora: Professora Dra. Marilene Correia Manaus 06/2014 A Construção das Ciências Introdução à filosofia e a ética das ciências Introdução  O que é filosofia?  Códigos “restrito” e “elaborados”  A imagem do apartamento, do

O paradigma não comporta contradições e, portanto, não admite paradoxos. Quando uma contradição é verificada, isto conduziria a uma quebra, já que uma teoria se contrapondo a base teórica de sustentação leva a construção de um novo paradigma. É o que Kuhn chamou de revolução cientifica, a quebra de paradigma e sua substituição por outro conjunto teórico referencial. Na filosofia a quebra de paradigma não acontece, conjuntos teóricos paradoxais coexistem, a exemplo do que acontece nas ciências

procedimentos didáticos na construção de conhecimentos no ensino de Ciências, buscando assim discutir os métodos científicos e a sua valoração na construção de conhecimentos específicos, procurando mostrar como o mesmo pode ser usado na exploração ou na construção de conceitos científicos, visando assim discuti-lo numa postura a ser assumida diante de que não como um conjunto de técnicas e passos que se aplicam a qualquer objeto de estudo. A utilização de um método para…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS ESCOLA DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE DIDÁTICA A INICIAÇÃO CIENTÍFICA NA GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA: O EXEMPLO DA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA LUCIANA DE SOUZA SANTA BÁRBARA RIO DE JANEIRO 2013 A INICIAÇÃO CIENTÍFICA NA GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA: O EXEMPLO DA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA LUCIANA DE SOUZA SANTA BÁRBARA Trabalho de Conclusão de Curso…

Metodologia Da Pesquisa Científica Prof. Dr. Jefferson Luiz Almeida Sayão Metodologia?    Qual o ritual que você faz todo dia para levantar-se pela manhã? Você ao tomar banho certamente o faz sempre da mesma maneira. Começa a lavar-se pela cabeça ou pelos pés? Ao comer um sanduíche você come primeiro a casca ao redor do pão? Modelo educacional   Éramos e ainda somos testados por provas ou questionários e cobrados pelo conhecimento que conseguíamos reter e não pela nossa…

textuais propriamente ditos. JUSTIFICATIVA A sistematização do trabalho acadêmico-científico e sua linguagem, como meio de instrumentalizar o concluinte da graduação para a produção do trabalho de conclusão de curso. Geral: Possibilitar a construção de conhecimentos preliminares na área de pesquisa, para capacitar o/a discente a elaborar o TCC (monografia ou artigo científico). Específicos: 1. Compreender as concepções de ciência, conhecimento e método científico; 2.…

A LÓGICA DE CONSTRUÇÃO DE UM PROJETO DE PESQUISA NO CAMPO EDUCACIONAL Ivanilde Apoluceno de Oliveira(1) RESUMO Este texto apresenta algumas reflexões e questões norteadoras que possibilitem aos pesquisadores, em seus Trabalhos de Conclusão de Curso e pesquisas de iniciação científica, entre outras, compreenderem a lógica de construção de um projeto de pesquisa no campo educacional. Toda a ciência do humano deve servir aos humanos. Deve se assumir como um humilde momento de…